【摘要】在评价公开课过程中，要评价的十几个问题
　　【关键词】公开课，评价
　　How to evaluate the open class
　　Gudzepal Idilis
　　【Abstract】In the evaluation of the open class in the process， several problems to be evaluated
　　【Key words】Public class， evaluation
　　实行新课改以来，各级各类学校的管理人员和教师们都对如何评课问题有着不相同的看法，各级各类学校也有不相同的评课标准，也没有统一的标准，所以我根据18年的教学实际与工作经验，下面谈一些评公开课的初步看法：
　　评公开课时：
　　（1）要看教学环节的时间分配的合理不合理。要避免盲目分配时间，比如进入新课时间不要超过8分钟，小结时间不要超过3分钟等等。
　　（2）要看引入新课的准备是否充分。
　　（3）要看让学生与上课有关的教学工具的准备情况。
　　（4）要看学生是否能够发现新问题。
　　（5）要看教师演示教学的相关准备工作完成情况。
　　（6）要看使用课程资源的使用情况，启发学生的思维能力情况。
　　（7）要看是否给学生发言的机会，做练习的时间，进行活动的空间。
　　（8）要看教师的组织能力，启发学生，鼓励学生的技巧。
　　（9）要看重点的突出，难点的突破的情况。
　　（10）不要盲目看形式，应重视教师在教学过程中的有效活动与教学艺术。
　　（11）要看教学设计是否符合学生的具体情况。
　　（12）要看教师是否顾及到每位学生。
　　（13）要看课后小结是否完整。
　　（14）要看教师安排的作业是否合理，题量是否适当。
　　（15）要看板书设计是否合理？是不是符合学生的学习情况？能不能体现出主要的教学内容？
　　（16）要避免只提存在的问题，不说优点与要学习的方面。
　　（17）千万不要根据教师在学校的印象和权威来凭个人主观意识去评课。
　　我认为教师们应注意以上几点，并且看课堂教学的实际效果，学生活动的实际效果来评价一节公开课，可以比较公正地评价公开课，最终达到安排公开目的。