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数学概念是小学生数学基础知识的一个非常重要的方面,也是学习其他数学知识的基础。概念既是性质、法则等的组成部分,又是进行数学判断的重要依据。从思维的角度来看,概念、判断、推理是思维的基本形式。因此,在新课程标准下,优化数学概念教学,对提高学生学习数学的兴趣,发展学生的思维能力,提升教学质量都有极其重要作用。