【摘 要】
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这里不美其名日:"教育后进生",而实说:"教育差生".这实在是因为这更符合这类学生在我们一般教师心中的真实印象.的确,无论我们怎样"偷换概念",以诸如"后进生"这样的新名词来
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这里不美其名日:"教育后进生",而实说:"教育差生".这实在是因为这更符合这类学生在我们一般教师心中的真实印象.的确,无论我们怎样"偷换概念",以诸如"后进生"这样的新名词来麻醉自己,也无论我们怎样在教育方式方法上苦苦地"摸爬滚打","上下求索",无法回避的现实是:差生教育依然是我们难以解开的死结,难以逃出的罗网……直到听了江苏大学一位实习老师的课,我方醍醐灌顶,有大彻大悟之感.
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