【摘 要】
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随着我国英语教育的普及,学生在学习英语的过程中出现了较为普遍的一种现象,即个体情感因素对于学习的重大影响,而此种影响利弊兼有。英语教师为了调动学生情感的积极方面,近
【机 构】
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潍坊科技学院,山东省寿光市圣城街道第一初级中学,
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随着我国英语教育的普及,学生在学习英语的过程中出现了较为普遍的一种现象,即个体情感因素对于学习的重大影响,而此种影响利弊兼有。英语教师为了调动学生情感的积极方面,近年来,开始逐步使用多媒体技术培养学生的元认知能力。本文着重分析了元认知能力和多媒体英语教学二者的关系,并探讨了英语教师在多媒体教学中对学生进行此种能力培养的具体策略。
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