论文部分内容阅读
基础教育课程改革正在如火如荼地开展，新课程理念不断深入每位教师的心灵深处。广大教师都在尝试课堂教学模式的改革与创新。其实，不论是新课程的课堂教学，还是传统的课堂教学都强调教学效果。但以应试为目标的传统课堂教学．为了达到短期的应试效果，课内“满堂灌”，课后“题海战”，在获得单科分数的同时，牺牲了学生的全面发展，于是从根本上失去了对学生的生命存在及其发展的整体关怀，从而使学生成为被肢解的人，甚至被窒息的人。具有生活性、发展性和生命性的新课程课堂教学，肯定不能走高投入、