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基础教育课程改革正在如火如荼地开展,新课程理念不断深入每位教师的心灵深处。广大教师都在尝试课堂教学模式的改革与创新。其实,不论是新课程的课堂教学,还是传统的课堂教学都强调教学效果。但以应试为目标的传统课堂教学.为了达到短期的应试效果,课内“满堂灌”,课后“题海战”,在获得单科分数的同时,牺牲了学生的全面发展,于是从根本上失去了对学生的生命存在及其发展的整体关怀,从而使学生成为被肢解的人,甚至被窒息的人。具有生活性、发展性和生命性的新课程课堂教学,肯定不能走高投入、