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分析了传统C语言程序设计教学中普遍存在的问题，针对C语言课程应用性强特点，提出强化实践环节，改革C语言实践部分教学方式和考核方式，并将改革后的教学模式成功应用于绥化学院C语言教学实践中，实践表明教学效果显著，调动了学生学习的积极性，提高了学生的程序设计能力。
C语言实践教学改革与探讨
【摘 要】
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分析了传统C语言程序设计教学中普遍存在的问题，针对C语言课程应用性强特点，提出强化实践环节，改革C语言实践部分教学方式和考核方式，并将改革后的教学模式成功应用于绥化学院C语
【机 构】
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绥化学院
【出 处】
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绥化学院学报
【发表日期】
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2012年4期
【基金项目】
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绥化学院新世纪教育教学改革项目.
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