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《数学课程标准》中指出“动手实践，自主探究与合作交流时学生学习数学的重要方式”，即在观察、猜测与验证等数学活动中，积极主动地获得数学知识，发展数学能力．在一题多变中，观察原题目的形式，挖掘原题目的本质，变换原题目，猜测新题目的正确性，并加以验证，这一过程正好贯彻了观察、
一题多变，发展学生的数学能力
【摘 要】
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《数学课程标准》中指出“动手实践，自主探究与合作交流时学生学习数学的重要方式”，即在观察、猜测与验证等数学活动中，积极主动地获得数学知识，发展数学能力．在一题多变中，观察原
【机 构】
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浙江省台州市路桥中学
【出 处】
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中学生数理化：学研版
【发表日期】
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2012年7期
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