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现代声乐教育的发展趋势是国际化、科学化、手段和内容多样化。文章基于现代声乐教育背景，深入全面地研究了声乐教育和新媒体作用的相互关系，以及声乐教育和新媒体作用互动中所产生的问题和对策，为声乐教育中新媒体作用发挥方式提供相应的理论参考，对深化二者互动实践的认识具有一定的意义。
随着社会经济的发展和信息化程度的提高，大众传媒己经渐渐成为推动声乐教育发展的重要力量。媒体是传递信息、引导大众教育最直接、最有效的方式之一，正是由于大众媒介，特别是大众媒介的介入，把各种声乐教育项目带进人们的生活。现代声乐教育的基本特征如社会化、娱乐化、产业化等，都与大众媒介的发展有着密切的联系。另一方面，声乐教育也以其独特的魅力吸引着观众，提高了大众传媒的收视率，为大众媒体带来了经济效益，促进了大众传媒业的发展。因此，声乐教育成为了大众传媒的主要对象之一。现代声乐教育与大众传媒之间实际上已经超出简单的媒介关系，而是形成了一种相支持、互相依赖、互相渗透的互动关系。声乐教育和新传媒，在产业化背景下的合作是必然的，前景也将十分美好。
一、声乐教育与新传媒作用发挥的关系
声乐教育与传媒的关系极为密切，声乐教育事业和新传媒事业都在一日千里的突飞猛进，日益紧密结合，所以研究两者之间的关系越来越显得重要和迫切。由于我国声乐教育新媒体作用发挥刚起步，基本上还属于探索阶段，新媒介的市场化程度也不高，因此对声乐教育产业与大众传媒之间关系的研究还十分少。声乐教育尤其需要借助媒体的力量来快速发展自己，同时声乐教育也为媒体带来了巨大的效益和影响，双方能优势互补达到共赢的目的，声乐教育过程中逐步认识到大众传媒的重要性。从传媒学视角看新媒体市场，声乐教育和大众传媒市场的关系及媒体选择是两者互动的重要因素之一。新媒体的现状及其在声乐教育中的地位与作用。而大众新媒体结合了报纸、广播等传统媒体的优势，将图像、声音和文字融为一体，能够最大限度的将声乐教育的过程直观、生动、完整地加以宣传，与声乐教育的关系更为紧密，因此有必要针对大众媒体与声乐教育的关系进行专门的研究。在声乐教育手段日益现代化的今天，声乐教育各种手段的联系十分紧密和重要，如大众媒介对声乐比赛赛事的宣传推广能够培养更多的声乐观众，而这些观众将是参与群众声乐教育群体，大众声乐教育的主力军。所以全面、深入、系统地研究声乐教育和大众新媒体作用发挥的关系将有十分重要的学术价值和现实意义。
二、声乐教育与新传媒作用发挥的方式
声乐教育既是新媒体产业的主要产品，又是连接声乐教育和广大学生和群众的纽带。所以新媒体作用的好坏直接影响到声乐教育的市场前景。高水平的宣传媒介能够吸引更多的观众观看声乐教育，从而使得更多大众媒体关注、报道声乐赛事，使市场得以迅速扩大。声乐教育质量和教学水平是决定新媒体作用发挥的前提，因此，大众媒体也将其作为选择声乐教育对象的重要因素。通常情况下，声乐教育水平是衡量声乐教育新媒体作用发挥整体质量最重要的因素之一。声乐教育的质量与新媒体作用特性的体现程度息息相关，影响声乐教育与新传媒作用发挥的主要特性包括声乐教育的水平、教师的知名度、教育方式的可接受度、文化的氛围等。各种声乐比赛作为声乐教育新媒体中的核心内容之一，提升它的质量水平可以带动新媒体作用的发展，而这些发展又能够反过来推动声乐教育的发展，形成一种良性的互动关系。
三、声乐教育与新传媒作用发挥的人文因素
现代新传媒利用现代高科技的全球传播技术和设备，将信息大规模地复制并远距离地传播到世界任一区域，突破了时空的限制，扩大传播规模和社会效益。从受众方面来看，新传媒传播活动中的受众既包括专业观众，更要包括通过媒体能涉及到的大众人群。专业观众不仅从中得到身心的愉悦和满足，大众人群还在潜移默化中受到的影响。新媒介对经济利益的片面追求不可避免的会导致其过度地介入干预声乐教育。而声乐教育为了获得自身发展，有些只好默认新媒介的干预行为，接受大众媒体提出的一些不合理要求，如对大众媒体违背教育规律、哗众取宠的行为作出妥协。照此发展下去，声乐教育的本质将被歪益，功能和吸引力也将被逐渐削弱。市场经济时代新媒体的生存离不开市场，而声乐教育与新传媒作用发挥的主要手段就是面向市场，吸引观众。但是，声乐教育和社会责任不应是一对矛盾体。如果一味媒体至上，不仅会驱走目标受众，也会让群众失去信任。新媒介要正确处理经济利益和社会责任的关系，坚持社会效益与经济效益的统一，切实把握好声乐教育传媒的导向，不为格调低下的媚俗现象提供平台。在普及大众教育的基础上，还原声乐教育的本来面目，广泛地传媒声乐教育人文精神，让群众和学生能够全面地参与，并从中体验到声乐教育带来的愉悦，领悟到声乐教育精神的内涵。
四、声乐教育与新传媒作用发挥的互动进程
在经济社会不断发展的进程中，声乐教育传媒市场也日渐成熟。声乐教育产业在大众媒体，尤其是在新媒体的帮助下，逐渐走向了市场化，由于因为网络、光盘等新媒体的强大地位，使得它在与声乐教育普及过程中占据绝对优势，虽然，网络、光盘等新媒体用较少的资金代价换取了较大的关注度，但实际上会让报纸、广播等大众媒体传媒的主体发展缓慢。这种声乐教育与新传媒作用发挥的进程不均衡现象会影响稳定的受众群体，乃至影响声乐教育新媒体作用发挥的整体水平。另一方面，媒体市场对外开放日趋加快，声乐教育新媒体要想在竞争中求得生存就必须未雨绸缪，实现多种化以增强自身的综合竞争能力。我们的大众媒体在播放声乐教育节目时应当注重与其它媒体之间的合作，尤其是与网络和传统媒体之间的合作。随着互联网与无线通讯技术的进步，观众能够通过更多的渠道获取声乐教育信息，收看声乐比赛，能够更好地与受众进行交流与互动，提高了受众的主体参与性，克服了传统信息传媒的延迟性、单向性和间接性的缺点，弥补大众媒介在这方面的不足，有助于传媒者根据反馈意见及时了解声乐教育受众的需求，并制定相应的传媒策略，探索一条适合中国国情的声乐教育与新传媒作用发挥进程的道路显得尤为重要。
五、声乐教育与新传媒作用发挥的品牌互动
声乐教育的发展需要新传媒的宣传，媒体是声乐教育走向市场的中介，只有媒体的大力宣传，才可以使声乐教育在提高影响力，扩大影响面的道路上稳步前行。在不同的时期，传媒对声乐教育的影响表现出不同的效果。在媒体的萌芽时期，报刊杂志、广播、电视等相关的传统媒体难以形成产业，发展较为缓慢，阻碍了声乐教育与新传媒作用发挥的规模扩大和发展速度。如今，高科技己渗透到媒介和声乐教育的各个领域，使两者均得到快速发展，并促进声乐教育与新传媒作用发挥市场化和媒介传播手段的科技化、现代化。声乐教育通过大众新媒介一个重要作用是可以为声乐教育家树立形象，提高声乐教育的知名度，同时，也在一定程度上影响了声乐教育家和学生在新媒体发挥作用前后的活动。这也是声乐教育发展的潜在效果，即创造出具有市场竞争力的知名教育品牌，这些知名教育品牌会增加市场附加值，加速新媒体产业的发展。这也是声乐教育新媒体作用发挥的必由之路。例如沈湘、金铁霖、周小燕等大师，其形象的树立都离不开大众媒介的宣传。这种个人在中国声乐教育界的影响力与媒体的宣传是分不开的，正是得益于媒体的巨大影响力，加速了声乐教育社会化教育前进的步伐。
总之，我们要声乐教育与新传媒传媒作用在实践过程中有效地找准的位置，调整自身的发展策略，以建立适合彼此发展的良性互动关系，丰富新媒体的传媒内容，提高了声乐教育的受众面，促进了新传媒的专业化、国际化、科技化，促使新媒介和声乐教育联姻，推动着声乐教育发展。
参考文献：
[1]邢泳漪.媒体营销中的“明星效应”策略[J].集团经济研究，2004（8）.
[2][美]塞缪尔·亨廷顿，彼得·伯杰主编.受管理的全球化一中国的国家力量和文化传统[M].新华出版社，2004（10）.
[3]李农勤.市场营销学[M].清华大学出版社，2006（1）.
（作者单位：四川师范大学音乐学院声乐系）
随着社会经济的发展和信息化程度的提高，大众传媒己经渐渐成为推动声乐教育发展的重要力量。媒体是传递信息、引导大众教育最直接、最有效的方式之一，正是由于大众媒介，特别是大众媒介的介入，把各种声乐教育项目带进人们的生活。现代声乐教育的基本特征如社会化、娱乐化、产业化等，都与大众媒介的发展有着密切的联系。另一方面，声乐教育也以其独特的魅力吸引着观众，提高了大众传媒的收视率，为大众媒体带来了经济效益，促进了大众传媒业的发展。因此，声乐教育成为了大众传媒的主要对象之一。现代声乐教育与大众传媒之间实际上已经超出简单的媒介关系，而是形成了一种相支持、互相依赖、互相渗透的互动关系。声乐教育和新传媒，在产业化背景下的合作是必然的，前景也将十分美好。
一、声乐教育与新传媒作用发挥的关系
声乐教育与传媒的关系极为密切，声乐教育事业和新传媒事业都在一日千里的突飞猛进，日益紧密结合，所以研究两者之间的关系越来越显得重要和迫切。由于我国声乐教育新媒体作用发挥刚起步，基本上还属于探索阶段，新媒介的市场化程度也不高，因此对声乐教育产业与大众传媒之间关系的研究还十分少。声乐教育尤其需要借助媒体的力量来快速发展自己，同时声乐教育也为媒体带来了巨大的效益和影响，双方能优势互补达到共赢的目的，声乐教育过程中逐步认识到大众传媒的重要性。从传媒学视角看新媒体市场，声乐教育和大众传媒市场的关系及媒体选择是两者互动的重要因素之一。新媒体的现状及其在声乐教育中的地位与作用。而大众新媒体结合了报纸、广播等传统媒体的优势，将图像、声音和文字融为一体，能够最大限度的将声乐教育的过程直观、生动、完整地加以宣传，与声乐教育的关系更为紧密，因此有必要针对大众媒体与声乐教育的关系进行专门的研究。在声乐教育手段日益现代化的今天，声乐教育各种手段的联系十分紧密和重要，如大众媒介对声乐比赛赛事的宣传推广能够培养更多的声乐观众，而这些观众将是参与群众声乐教育群体，大众声乐教育的主力军。所以全面、深入、系统地研究声乐教育和大众新媒体作用发挥的关系将有十分重要的学术价值和现实意义。
二、声乐教育与新传媒作用发挥的方式
声乐教育既是新媒体产业的主要产品，又是连接声乐教育和广大学生和群众的纽带。所以新媒体作用的好坏直接影响到声乐教育的市场前景。高水平的宣传媒介能够吸引更多的观众观看声乐教育，从而使得更多大众媒体关注、报道声乐赛事，使市场得以迅速扩大。声乐教育质量和教学水平是决定新媒体作用发挥的前提，因此，大众媒体也将其作为选择声乐教育对象的重要因素。通常情况下，声乐教育水平是衡量声乐教育新媒体作用发挥整体质量最重要的因素之一。声乐教育的质量与新媒体作用特性的体现程度息息相关，影响声乐教育与新传媒作用发挥的主要特性包括声乐教育的水平、教师的知名度、教育方式的可接受度、文化的氛围等。各种声乐比赛作为声乐教育新媒体中的核心内容之一，提升它的质量水平可以带动新媒体作用的发展，而这些发展又能够反过来推动声乐教育的发展，形成一种良性的互动关系。
三、声乐教育与新传媒作用发挥的人文因素
现代新传媒利用现代高科技的全球传播技术和设备，将信息大规模地复制并远距离地传播到世界任一区域，突破了时空的限制，扩大传播规模和社会效益。从受众方面来看，新传媒传播活动中的受众既包括专业观众，更要包括通过媒体能涉及到的大众人群。专业观众不仅从中得到身心的愉悦和满足，大众人群还在潜移默化中受到的影响。新媒介对经济利益的片面追求不可避免的会导致其过度地介入干预声乐教育。而声乐教育为了获得自身发展，有些只好默认新媒介的干预行为，接受大众媒体提出的一些不合理要求，如对大众媒体违背教育规律、哗众取宠的行为作出妥协。照此发展下去，声乐教育的本质将被歪益，功能和吸引力也将被逐渐削弱。市场经济时代新媒体的生存离不开市场，而声乐教育与新传媒作用发挥的主要手段就是面向市场，吸引观众。但是，声乐教育和社会责任不应是一对矛盾体。如果一味媒体至上，不仅会驱走目标受众，也会让群众失去信任。新媒介要正确处理经济利益和社会责任的关系，坚持社会效益与经济效益的统一，切实把握好声乐教育传媒的导向，不为格调低下的媚俗现象提供平台。在普及大众教育的基础上，还原声乐教育的本来面目，广泛地传媒声乐教育人文精神，让群众和学生能够全面地参与，并从中体验到声乐教育带来的愉悦，领悟到声乐教育精神的内涵。
四、声乐教育与新传媒作用发挥的互动进程
在经济社会不断发展的进程中，声乐教育传媒市场也日渐成熟。声乐教育产业在大众媒体，尤其是在新媒体的帮助下，逐渐走向了市场化，由于因为网络、光盘等新媒体的强大地位，使得它在与声乐教育普及过程中占据绝对优势，虽然，网络、光盘等新媒体用较少的资金代价换取了较大的关注度，但实际上会让报纸、广播等大众媒体传媒的主体发展缓慢。这种声乐教育与新传媒作用发挥的进程不均衡现象会影响稳定的受众群体，乃至影响声乐教育新媒体作用发挥的整体水平。另一方面，媒体市场对外开放日趋加快，声乐教育新媒体要想在竞争中求得生存就必须未雨绸缪，实现多种化以增强自身的综合竞争能力。我们的大众媒体在播放声乐教育节目时应当注重与其它媒体之间的合作，尤其是与网络和传统媒体之间的合作。随着互联网与无线通讯技术的进步，观众能够通过更多的渠道获取声乐教育信息，收看声乐比赛，能够更好地与受众进行交流与互动，提高了受众的主体参与性，克服了传统信息传媒的延迟性、单向性和间接性的缺点，弥补大众媒介在这方面的不足，有助于传媒者根据反馈意见及时了解声乐教育受众的需求，并制定相应的传媒策略，探索一条适合中国国情的声乐教育与新传媒作用发挥进程的道路显得尤为重要。
五、声乐教育与新传媒作用发挥的品牌互动
声乐教育的发展需要新传媒的宣传，媒体是声乐教育走向市场的中介，只有媒体的大力宣传，才可以使声乐教育在提高影响力，扩大影响面的道路上稳步前行。在不同的时期，传媒对声乐教育的影响表现出不同的效果。在媒体的萌芽时期，报刊杂志、广播、电视等相关的传统媒体难以形成产业，发展较为缓慢，阻碍了声乐教育与新传媒作用发挥的规模扩大和发展速度。如今，高科技己渗透到媒介和声乐教育的各个领域，使两者均得到快速发展，并促进声乐教育与新传媒作用发挥市场化和媒介传播手段的科技化、现代化。声乐教育通过大众新媒介一个重要作用是可以为声乐教育家树立形象，提高声乐教育的知名度，同时，也在一定程度上影响了声乐教育家和学生在新媒体发挥作用前后的活动。这也是声乐教育发展的潜在效果，即创造出具有市场竞争力的知名教育品牌，这些知名教育品牌会增加市场附加值，加速新媒体产业的发展。这也是声乐教育新媒体作用发挥的必由之路。例如沈湘、金铁霖、周小燕等大师，其形象的树立都离不开大众媒介的宣传。这种个人在中国声乐教育界的影响力与媒体的宣传是分不开的，正是得益于媒体的巨大影响力，加速了声乐教育社会化教育前进的步伐。
总之，我们要声乐教育与新传媒传媒作用在实践过程中有效地找准的位置，调整自身的发展策略，以建立适合彼此发展的良性互动关系，丰富新媒体的传媒内容，提高了声乐教育的受众面，促进了新传媒的专业化、国际化、科技化，促使新媒介和声乐教育联姻，推动着声乐教育发展。
参考文献：
[1]邢泳漪.媒体营销中的“明星效应”策略[J].集团经济研究，2004（8）.
[2][美]塞缪尔·亨廷顿，彼得·伯杰主编.受管理的全球化一中国的国家力量和文化传统[M].新华出版社，2004（10）.
[3]李农勤.市场营销学[M].清华大学出版社，2006（1）.
（作者单位：四川师范大学音乐学院声乐系）