信息化时代的学校教育功能限度与转型

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本文以信息化时代为背景,从文化和传递结构转变的角度对学校教育的功能限度进行了揭示,进向提出学校教育如何转型的几个策略。意在使学校教育适应信息化时代所赋予的新问题新挑战,更好地发挥其优势,促进学校教育生命价值的提升。
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