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在小学阶段,班主任可以说是小学生的成长引导员,对于学生的成长起着至关重要的作用.基于小学阶段特征,构建和谐亲密的师生关系,是实现小学生健康成长、班主任工作效能提升的有效途径和必然选择.本文着眼于这一主题,结合相关研究实践,从四个层面出发,提出了小学班主任与学生和谐关系的构建策略.
浅谈小学班主任与学生和谐关系的有效构建
【摘 要】
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在小学阶段,班主任可以说是小学生的成长引导员,对于学生的成长起着至关重要的作用.基于小学阶段特征,构建和谐亲密的师生关系,是实现小学生健康成长、班主任工作效能提升的
【机 构】
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青岛东胜路小学
【出 处】
：
神州
【发表日期】
：
2004年期
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