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由于经济的发展，英语的重要性日益凸显，导致课外作业也大大增加。英语课外作业是课堂教学的延伸，是英语教学中重要的一个环节，它是对英语课堂教学的有效反馈。本文以“因材施教”，“探究性学习”和“新英语课程标准”为理论依据，提出了在五年制高师英语作业设计与批改中的几点原则，旨在帮助英语教师提升教学水平，帮助大学生提高英语综合应用能力。