【摘 要】
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摘 要：新课程改革要求培养学生的学科核心素养，而“直观想象”是数学六大核心素养之一。为了更好地培养数学直观想象能力，教师可以在初中数学教学中引入“项目学习”，实现从只知传承因袭到勇于创新超越的转型。文章以项目学习为依托阐述了初中数学教学中如何培养学生直观想象能力的几点建议。 关键词：项目学习;直观想象;核心素养 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（
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摘 要：新课程改革要求培养学生的学科核心素养，而“直观想象”是数学六大核心素养之一。为了更好地培养数学直观想象能力，教师可以在初中数学教学中引入“项目学习”，实现从只知传承因袭到勇于创新超越的转型。文章以项目学习为依托阐述了初中数学教学中如何培养学生直观想象能力的几点建议。
关键词：项目学习;直观想象;核心素养
中图分类号：G633.6
其他文献
中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）02-058-2 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获取思想启迪，享受审美乐趣。”在文言文教学中，不仅要让学生知道一些文言文的用词及语法现象，更
摘要：随着新课程标准的不断深入推进，培养学生的核心素养受到了广大教育者的高度重视，也成为了当前新课改背景下的一个重要教学目标。初中物理学科教学过程中，实施分层教学模式来进行教学，对培养中学生核心素养的发展有着非常重要的促进作用。在核心素养理念下，初中物理学科的分层教学充分地体现了初中阶段学生的不同学习需求。分层教学是一种比较科学的教学方法，它承认了学生间所存在的差异性的事实，可以有效地促使学生根据
摘要：数学一直是学生学习过程中的重要课程，但是很多学生认为数学的难度较大，对于数学的学习积极性较低。任务驱动法是一种较为有效的教学方式，能够改变传统的教学形式，可以将学生的学习热情充分地调动起来。并且，任务驱动法中起到主要作用的是学生，教师只是作为一个辅助者的角色，帮助学生完成任务。学生在任务驱动教学法中要发挥自己的优势，应用自己的思维，提高自己的能力。 关键词：任务驱动;初中数学;有效应用
摘要：在新教育时期，开发和利用本地教育资源，构建出特色化的课程成为现代中小学教育的重要发展方向，越来越多的教育者认识到课程资源对教学、对学生发展的宝贵价值。在高中政治教学中，如果能够将敦煌文化资源融入到课程当中，有助于拓展政治教学内容，激发学生对政治学科的兴趣，引导他们更好地理解知识。但目前来说，敦煌文化资源在高中政治教育中的应用还停留在较为浅显的层面，没有得到广泛、深入的融合。本文对敦煌文化资源
摘要：随着当今时代的飞速发展和新课改教学政策的不断落实推进，高中思想政治作为高中教育课程体系中的重要学科，也逐渐抛弃了传统的教育理念和落后的教学手法，积极响应国家的新课改教学号召，不仅要将“以生为本”的教育理念深入贯彻到日常的课堂教学中，更是运用了议题式教学这样新颖的教学方式，希望以此来提升高中思想政治课堂的教育效率与教学质量，推动高中思想政治教育的不断向前发展，培养高中生良好的道德品质，为国家与
摘要：不同的生命拥有不同的特性，不同的学生拥有不同的知识体系和性格特征。每一个学生都是独立的个体，他们拥有自己的知识经验和情感意志，而教育是围绕着人而展开的，所以在两千多年前，伟大的教育家孔子便提出了“因材施教”的教育思想，这一思想体现在现代教育中便是分层教学。既有分层教学，自然也就离不开分层评价，所以本文以高中语文阅读教学实践为基础，对分层评价在其中的具体运用进行了探讨，并提出了实际解决方案，希
摘要： 情境课堂是初中化学高效课堂组织与开展的主要方式之一，情境课堂的组织与开展能够改变传统化学课堂枯燥的教学现状，为学生创设更加多样化的化学学习平台，满足初中生多样化的学习需求。本文结合初中化学学科特征，从多维度入手分析并提出了几项情境课堂开展的策略，力求能够有效推动情境课堂的构建，从而提高化学课堂教学的有效性。 关键词： 初中化学;情境课堂;高效课堂;策略研究 中图分类号： G633.8
摘要：实验教学在高中化学整体课程中占有重要地位，在其中注入核心素养理念，能贴合课程教育指标加快学生知识吸收与能力深化，并培养其适应未来社会发展的创新意识及各项技能。教师可根据核心素养基本要求寻求创新路径，借对实验案例的分析提升学生实验分析与推理等技能，并强化其绿色化学意识，塑造起良好学科品质。由此看来，在核心素养背景下展开高中化学实验教学探究较为合理且适用。 关键词：高中化学;核心素养;实验教学
摘要：在中学语文教学中，阅读是十分重要的内容。阅读教学能够有效地对学生的语文知识、逻辑思维、想象力进行提升。同时，也可以实现心灵上成长和净化，树立高尚的道德情操。文章提出了语文阅读教学理念的转变，并且以此为基础，对学生阅读興趣的培养、拓展课外阅读以及加强阅读教学内化多个方面，提出学生阅读教学的策略，以达到深化阅读教学、实现学生心灵成长的目的。 关键词：中学语文;阅读教学;策略 中图分类号：G6
摘要：随着新课改的不断深入，素质教育受到广泛的关注。体育学科作为运动类学科，可以培养学生的体能，有利于学生的身体健康，而且当下社会正需要德智体美劳全面发展的人才，体育可以锻炼学生的体能，在当下社会盛行的素质教育中是必不可少的科目之一。所以提升初中体育教学的教学效率以及课堂效果是当下探讨的重点。本文就如何提升初中体育教学中学生主动参与教学展开探讨，提出几点策略，供广大体育教学工作者参考。 关键词：