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摘
通过问题设计培养学生思维能力
【摘 要】
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摘 要：在小学英语教学中，教师可以通过设计来自学生的情境性问题、来自教师的整合性问题、来自内容的进阶性问题、来自目标的开放性问题、来自生活的拓展性问题和来自合作的挑战性问题等多种问题，在课堂上与学生开展富有思维深度的对话，使学生的语言能力和思维能力协同发展。 关键词：小学英语;问题设计;思维能力 中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章編号：1009-010X（2021）13-002
【出 处】
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教育实践与研究·小学课程版
【发表日期】
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2021年5期
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