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摘 要：医疗健康领域需要有人去大胆探索、开拓创新，这也是举办全国大学生生物医学工程创新设计竞赛（BME）的目的。BME竞赛为大学生，特别是生物医学工程领域的大学生，搭建了一个开展专业实践、展示研究成果、提高综合能力的平台。BME竞赛是当前我国生物医学工程领域的最高赛事，大学生参加此项竞赛能培养团队精神、锻炼实践能力、培养科研意识、激发创新意识，全面提高自身综合能力。
关键词：BME竞赛;大学生;生物医学工程综合能力
当代大学生经历的教育以理论教育为主，在这样的教育模式下，大学生普遍缺乏实践机会、实践平台和实践经验。同时，经历这样教育模式的大学生的能力是单方面的，难以满足新时代发展对人才的综合能力的要求。BME竞赛的举办为生物医学工程相关领域的大学生搭建了一个非常好的锻炼自身实践能力的平台。在参加BME竞赛时，他们会结合自己一直以来学习到的理论知识，在医疗健康领域大胆探索，从而在大赛中展示自己的研究成果。想要有一定的研究成果，除了学生自身要具备极强的理论知识外，也需要他们在教师的指导下，迅速将这些理论知识转化为实践能力。同时，参加竞赛的过程也是锻炼学生钻研精神的过程，并不是他们拥有理论加实践能力就一定能够有很优秀的成果，因为想要做出一定的成绩还需要他们不断地坚持与努力，他们首先要有耐心来进行研究，同时要有极大的毅力去坚持，克服研究时出现的重重困难。理论知识和实践能力是参与竞赛取得研究成果的先决条件，而在研究领域上具有钻研精神并且能够坚持到底，才是在大赛取得好成绩、在研究领域取得好成果的关键因素。
一、提升大学生创新实践能力的紧要性、重要性
一个国家和民族想要保持长久的旺盛生命力，就必须拥有创新实践能力。一个国家最重要的人才都是各高校培养的人才，他们是国家和民族的未来，只有将他们的创新实践能力提升上去，在他们从学校学习完毕踏入社会后，他们才能利用自己所学的知识为国家创造更多价值，由于当前我们国家施行的是应试教育，当代大学生在学校学习期间没有太多的实践机会，这就制约了他们创新实践能力的发展，而提升他们的创新实践能力，让当代大学生拥有更优秀的综合素质，是目前国家发展迫切的需求。大学期间各种竞赛是能够锻炼当代大学生实践能力的宝贵机会，可以将他们学习掌握的理论知识迅速转化，增强自己的实践能力，大学生在大学期间参加的竞赛越多，自然有更多的机会去提升自己。
二、全国大学生生物医学工程创新设计竞赛（BME）介绍
BME竞赛的全称是全国大学生生物医学工程创新设计竞赛，到2019年已经举办了五届。之所以举办生物医学工程领域的创新设计竞赛，就是为了生物医学工程学科更好的发展，BME竞赛的主题是人类健康、疾病的诊疗等。当代生物医学工程专业的大学生在参加BME竞赛时，可以通过他们的努力发现或者发明出一些对人类健康有利的技术，生物医学工程学科正是在这些创新下不断地发展，参与竞赛的大学生们也可以通过比赛取得相应的成长。大赛从2014年开始举办到现在，已经成功举办了五届。在过往的五届大赛中，北京大学、清华大学、中山大学等优秀高等院校均组织学生参与，参赛学生的创新实践能力都在比赛中得到了有效锻炼。
三、电子科技大学生命科学与技术学院学生参加BME竞赛的介绍
（一）历届BME竞赛的参与概况
从2014年第一届BME竞赛举办开始，电子科技大学生命科学与技术学院就开始组织学生参加，一直到2019年的第五届，每一届都未缺席，在参与BME竞賽的过程中，电子科技大学生命科学与技术学院的学生得到了非常好的实践磨砺，参赛队伍和学生的能力也越来越强。2018年在深圳大学举办的第四届BME竞赛中，电子科技大学荣获全国一等奖4项、二等奖3项。在2019年第五届BME竞赛中，来自电子科技大学的队伍有6支获得了一等奖、10支队伍获得了二等奖。电子科技大学的生物医学工程的学科影响力借助BME竞赛正在变得越来越大。从电子科技大学参加BME竞赛的进步可以看出，不仅仅是学生得到了实践机会，指导学生参加竞赛的教师也获得了提升，他们比以前有着更接近实践的教学方法和技巧。所以在BME竞赛的磨砺下，提升的不仅是学生，教师和学校也跟着受益，众高校教师也更能找到合适的方法对学生的综合实践能力进行指导。
（二）电子科技大学BME校赛
为了能够让电子科技大学的参赛队伍在BME大赛中取得优异成绩，学校在每届国赛前都会举办BME校赛。通过校赛提前让学生们熟悉BME大赛的赛事流程，同时通过BME校赛对他们的实践综合能力进行锻炼，也让学生与学生之间提前互相磨合，增强他们的凝聚力，等到真正大赛的时候，他们经过磨合的队伍无疑会爆发出更强大的力量。在BME校赛中，学校安排了医学信号及图像处理、人工智能、靶向定位的比赛项目，学生在学校中学习到的学科知识可以通过这样的比赛掌握得更加牢固，提升自己的综合实践能力，学校内的各个队伍在校赛中的表现也会有优劣，学校可以根据这些表现筛选出参加BME大赛的种子队伍，各个队伍经过校赛的磨砺，他们可以更快地适应BME国赛。
四、BME竞赛对大学生创新实践能力的提升作用
（一）BME竞赛考验的是学生的综合能力
BME竞赛对学生的综合能力要求比较高，生物、医学、电子信息、计算机等专业知识都是BME竞赛要考核学生的能力。参赛的学生通过比赛掌握了这些方面的能力，本身就是自己综合能力的一种提升，而且这些知识的掌握必定需要下一番苦功夫，大赛可以让各参赛的学生迅速成长起来，让他们的心志得到磨砺，如果他们平时在生活工作中遇到什么困难，可以通过他们的毅力去坚持、去克服。他们在比赛中获得和提升的各种能力也将会在他们日后读研和步入工作岗位时发挥更大的作用。
（二）BME竞赛能培养团队精神
学生在参加BME竞赛时，是以团队的形式参加。学生在组队参赛的过程中会发现只有整个团队齐心协力、分工合作，他们才能够创造出更好的成绩。由于BME竞赛考验的是学生的综合能力，而每个学生在其能力方面都有所侧重，他们有他们擅长的领域，团队的存在可以让他们取长补短，通过发挥团队中各队员的优势，可以补齐一个团队之中各个队员之间的短板，团队的成员之间通过协作，可以创造出更优秀的作品。学生们以后步入社会都会与团队打交道，他们如果知道怎么样融入一个团队，在团队中发挥自己的力量，那么以后他们在步入社会参加工作时，会更容易取得成功，团队精神对于每一个人来说都是十分重要的能力，而参加BME竞赛就可以为学生提供这样一个锻炼和提升的机会。 （三）锻炼实践能力、培养科研意识、激发创新意识
对于大学生来说，他们之中有很多以后会从事科研道路，但是他们的科研实践的机会非常少，即使他们拥有很强的理论基础，但是没有机会去使用这些知识，他们的理论与实践就会脱节，BME竞赛就给他们提供了这样的一个机会，让他们经过研究然后有一些关于生物医学工程的发现，在从参加比赛到有所发现的整个过程中，学生一直在实践，他们对于科研就会有更深的了解，通过这个比赛获得的科研方面的认知，可以培养起学生们的科研意识，同时，BME竞赛是一个创新竞赛，大赛鼓励学生们进行创新，学生们在整个比赛过程中就可以培养起自己的创新意识，他们可以更好地面对对于创新需求越来越大的社会，国家鼓励创新，大学生们能够在比赛中获得一定的創新方法和技巧，无论以后他们从事什么职业，这次大赛都能够给他们带来很多成长。
（四）BME竞赛可以鼓励学生继续学习深造，走科研道路
学生们在大学阶段会面临继续深造还是择业的问题，科研对于很多学生来说还是非常陌生的，同时大家都会感觉科研道路比较枯燥。BME大赛给学生提供了一个科研平台，参赛的学生可以从BME大赛中了解到科研的相关知识，也能体验科研道路的苦乐，如果他们依旧对科研有兴趣，那么就可以以后选择走科研道路，甚至对于一些只想毕业参加工作的学生来说，在参加了BME竞赛之后，反倒让他们提起了对于科研的兴趣，从而改变了他们的想法，然后选择继续深造。因此，BME竞赛是可以帮助参赛学生明确自己的毕业意向和研究方向。以电子科技大学生命科学与技术学院为例，学院2017—2019年近三届毕业生深造率分别为69.23%、7245%、82.3%，而有BME竞赛获奖经历的本科毕业生，2017—2019近三年的深造率分别为78.95%、83.33%、8478%，均超过当年学院深造平均值。
五、结语
对于当代大学生来说，他们缺乏的就是创新能力与科研意识，而BME竞赛对于学生综合能力的要求比较高，学生在参加竞赛时可以充分锻炼自己的毅力、团队精神等。大学生们在经历过大赛洗礼之后，他们的综合素质均会得到磨炼，从而得到相应的提升。如果是想要继续深造，以后走科研道路的学生，参加BME大赛会让他们取得更大的收获，他们能够在大赛中提前体验科研的艰辛，他们如果对科研感兴趣，那么他们肯定会从中收获快乐，熟悉了科研的流程以及掌握了一定的科研方法后，他们以后走科研道路无疑会顺畅许多，同时，他们的理论知识也会得到转化为实践能力的机会。
参考文献：
[1]白宝丹，单纯玉，孟青云，郝丽俊.生物医学工程专业大学生创新能力培养的探索与实践[J].教育教学论坛，2020（48）：242244.
[2]赵志换，申峻，常宏宏，张朝峰，李静.新工科背景下综合实践技能竞赛对学生工程实践能力的促进作用——以太原理工大学为例[J].山西高等学校社会科学学报，2020，32（01）：7376.
[3]孟青云，单纯玉，胡兆燕，李晓欧，孙丽萍，张欣，商怀超.学科竞赛在大学生创新实践能力培养中的作用和提效策略探索——以上海健康医学院生物医学工程专业为例[J].医学教育管理，2019，5（04）：301305.
[4]董桂才.基于学科竞赛的大学生综合素质培养模式改革与实践——以中国大学生服务外包创新创业大赛为例[J].教育教学论坛，2016（29）：4243.
[5]薛艳茹，刘敏，赵彤，尹秀玲，李琦.依托学科竞赛 提高地方院校大学生创新能力[J].实验技术与管理，2013，30（06）：170173.
作者简介：万永利（1991— ），男，汉族，河南信阳人，硕士，助教，主要从事思想政治教育研究。
关键词：BME竞赛;大学生;生物医学工程综合能力
当代大学生经历的教育以理论教育为主，在这样的教育模式下，大学生普遍缺乏实践机会、实践平台和实践经验。同时，经历这样教育模式的大学生的能力是单方面的，难以满足新时代发展对人才的综合能力的要求。BME竞赛的举办为生物医学工程相关领域的大学生搭建了一个非常好的锻炼自身实践能力的平台。在参加BME竞赛时，他们会结合自己一直以来学习到的理论知识，在医疗健康领域大胆探索，从而在大赛中展示自己的研究成果。想要有一定的研究成果，除了学生自身要具备极强的理论知识外，也需要他们在教师的指导下，迅速将这些理论知识转化为实践能力。同时，参加竞赛的过程也是锻炼学生钻研精神的过程，并不是他们拥有理论加实践能力就一定能够有很优秀的成果，因为想要做出一定的成绩还需要他们不断地坚持与努力，他们首先要有耐心来进行研究，同时要有极大的毅力去坚持，克服研究时出现的重重困难。理论知识和实践能力是参与竞赛取得研究成果的先决条件，而在研究领域上具有钻研精神并且能够坚持到底，才是在大赛取得好成绩、在研究领域取得好成果的关键因素。
一、提升大学生创新实践能力的紧要性、重要性
一个国家和民族想要保持长久的旺盛生命力，就必须拥有创新实践能力。一个国家最重要的人才都是各高校培养的人才，他们是国家和民族的未来，只有将他们的创新实践能力提升上去，在他们从学校学习完毕踏入社会后，他们才能利用自己所学的知识为国家创造更多价值，由于当前我们国家施行的是应试教育，当代大学生在学校学习期间没有太多的实践机会，这就制约了他们创新实践能力的发展，而提升他们的创新实践能力，让当代大学生拥有更优秀的综合素质，是目前国家发展迫切的需求。大学期间各种竞赛是能够锻炼当代大学生实践能力的宝贵机会，可以将他们学习掌握的理论知识迅速转化，增强自己的实践能力，大学生在大学期间参加的竞赛越多，自然有更多的机会去提升自己。
二、全国大学生生物医学工程创新设计竞赛（BME）介绍
BME竞赛的全称是全国大学生生物医学工程创新设计竞赛，到2019年已经举办了五届。之所以举办生物医学工程领域的创新设计竞赛，就是为了生物医学工程学科更好的发展，BME竞赛的主题是人类健康、疾病的诊疗等。当代生物医学工程专业的大学生在参加BME竞赛时，可以通过他们的努力发现或者发明出一些对人类健康有利的技术，生物医学工程学科正是在这些创新下不断地发展，参与竞赛的大学生们也可以通过比赛取得相应的成长。大赛从2014年开始举办到现在，已经成功举办了五届。在过往的五届大赛中，北京大学、清华大学、中山大学等优秀高等院校均组织学生参与，参赛学生的创新实践能力都在比赛中得到了有效锻炼。
三、电子科技大学生命科学与技术学院学生参加BME竞赛的介绍
（一）历届BME竞赛的参与概况
从2014年第一届BME竞赛举办开始，电子科技大学生命科学与技术学院就开始组织学生参加，一直到2019年的第五届，每一届都未缺席，在参与BME竞賽的过程中，电子科技大学生命科学与技术学院的学生得到了非常好的实践磨砺，参赛队伍和学生的能力也越来越强。2018年在深圳大学举办的第四届BME竞赛中，电子科技大学荣获全国一等奖4项、二等奖3项。在2019年第五届BME竞赛中，来自电子科技大学的队伍有6支获得了一等奖、10支队伍获得了二等奖。电子科技大学的生物医学工程的学科影响力借助BME竞赛正在变得越来越大。从电子科技大学参加BME竞赛的进步可以看出，不仅仅是学生得到了实践机会，指导学生参加竞赛的教师也获得了提升，他们比以前有着更接近实践的教学方法和技巧。所以在BME竞赛的磨砺下，提升的不仅是学生，教师和学校也跟着受益，众高校教师也更能找到合适的方法对学生的综合实践能力进行指导。
（二）电子科技大学BME校赛
为了能够让电子科技大学的参赛队伍在BME大赛中取得优异成绩，学校在每届国赛前都会举办BME校赛。通过校赛提前让学生们熟悉BME大赛的赛事流程，同时通过BME校赛对他们的实践综合能力进行锻炼，也让学生与学生之间提前互相磨合，增强他们的凝聚力，等到真正大赛的时候，他们经过磨合的队伍无疑会爆发出更强大的力量。在BME校赛中，学校安排了医学信号及图像处理、人工智能、靶向定位的比赛项目，学生在学校中学习到的学科知识可以通过这样的比赛掌握得更加牢固，提升自己的综合实践能力，学校内的各个队伍在校赛中的表现也会有优劣，学校可以根据这些表现筛选出参加BME大赛的种子队伍，各个队伍经过校赛的磨砺，他们可以更快地适应BME国赛。
四、BME竞赛对大学生创新实践能力的提升作用
（一）BME竞赛考验的是学生的综合能力
BME竞赛对学生的综合能力要求比较高，生物、医学、电子信息、计算机等专业知识都是BME竞赛要考核学生的能力。参赛的学生通过比赛掌握了这些方面的能力，本身就是自己综合能力的一种提升，而且这些知识的掌握必定需要下一番苦功夫，大赛可以让各参赛的学生迅速成长起来，让他们的心志得到磨砺，如果他们平时在生活工作中遇到什么困难，可以通过他们的毅力去坚持、去克服。他们在比赛中获得和提升的各种能力也将会在他们日后读研和步入工作岗位时发挥更大的作用。
（二）BME竞赛能培养团队精神
学生在参加BME竞赛时，是以团队的形式参加。学生在组队参赛的过程中会发现只有整个团队齐心协力、分工合作，他们才能够创造出更好的成绩。由于BME竞赛考验的是学生的综合能力，而每个学生在其能力方面都有所侧重，他们有他们擅长的领域，团队的存在可以让他们取长补短，通过发挥团队中各队员的优势，可以补齐一个团队之中各个队员之间的短板，团队的成员之间通过协作，可以创造出更优秀的作品。学生们以后步入社会都会与团队打交道，他们如果知道怎么样融入一个团队，在团队中发挥自己的力量，那么以后他们在步入社会参加工作时，会更容易取得成功，团队精神对于每一个人来说都是十分重要的能力，而参加BME竞赛就可以为学生提供这样一个锻炼和提升的机会。 （三）锻炼实践能力、培养科研意识、激发创新意识
对于大学生来说，他们之中有很多以后会从事科研道路，但是他们的科研实践的机会非常少，即使他们拥有很强的理论基础，但是没有机会去使用这些知识，他们的理论与实践就会脱节，BME竞赛就给他们提供了这样的一个机会，让他们经过研究然后有一些关于生物医学工程的发现，在从参加比赛到有所发现的整个过程中，学生一直在实践，他们对于科研就会有更深的了解，通过这个比赛获得的科研方面的认知，可以培养起学生们的科研意识，同时，BME竞赛是一个创新竞赛，大赛鼓励学生们进行创新，学生们在整个比赛过程中就可以培养起自己的创新意识，他们可以更好地面对对于创新需求越来越大的社会，国家鼓励创新，大学生们能够在比赛中获得一定的創新方法和技巧，无论以后他们从事什么职业，这次大赛都能够给他们带来很多成长。
（四）BME竞赛可以鼓励学生继续学习深造，走科研道路
学生们在大学阶段会面临继续深造还是择业的问题，科研对于很多学生来说还是非常陌生的，同时大家都会感觉科研道路比较枯燥。BME大赛给学生提供了一个科研平台，参赛的学生可以从BME大赛中了解到科研的相关知识，也能体验科研道路的苦乐，如果他们依旧对科研有兴趣，那么就可以以后选择走科研道路，甚至对于一些只想毕业参加工作的学生来说，在参加了BME竞赛之后，反倒让他们提起了对于科研的兴趣，从而改变了他们的想法，然后选择继续深造。因此，BME竞赛是可以帮助参赛学生明确自己的毕业意向和研究方向。以电子科技大学生命科学与技术学院为例，学院2017—2019年近三届毕业生深造率分别为69.23%、7245%、82.3%，而有BME竞赛获奖经历的本科毕业生，2017—2019近三年的深造率分别为78.95%、83.33%、8478%，均超过当年学院深造平均值。
五、结语
对于当代大学生来说，他们缺乏的就是创新能力与科研意识，而BME竞赛对于学生综合能力的要求比较高，学生在参加竞赛时可以充分锻炼自己的毅力、团队精神等。大学生们在经历过大赛洗礼之后，他们的综合素质均会得到磨炼，从而得到相应的提升。如果是想要继续深造，以后走科研道路的学生，参加BME大赛会让他们取得更大的收获，他们能够在大赛中提前体验科研的艰辛，他们如果对科研感兴趣，那么他们肯定会从中收获快乐，熟悉了科研的流程以及掌握了一定的科研方法后，他们以后走科研道路无疑会顺畅许多，同时，他们的理论知识也会得到转化为实践能力的机会。
参考文献：
[1]白宝丹，单纯玉，孟青云，郝丽俊.生物医学工程专业大学生创新能力培养的探索与实践[J].教育教学论坛，2020（48）：242244.
[2]赵志换，申峻，常宏宏，张朝峰，李静.新工科背景下综合实践技能竞赛对学生工程实践能力的促进作用——以太原理工大学为例[J].山西高等学校社会科学学报，2020，32（01）：7376.
[3]孟青云，单纯玉，胡兆燕，李晓欧，孙丽萍，张欣，商怀超.学科竞赛在大学生创新实践能力培养中的作用和提效策略探索——以上海健康医学院生物医学工程专业为例[J].医学教育管理，2019，5（04）：301305.
[4]董桂才.基于学科竞赛的大学生综合素质培养模式改革与实践——以中国大学生服务外包创新创业大赛为例[J].教育教学论坛，2016（29）：4243.
[5]薛艳茹，刘敏，赵彤，尹秀玲，李琦.依托学科竞赛 提高地方院校大学生创新能力[J].实验技术与管理，2013，30（06）：170173.
作者简介：万永利（1991— ），男，汉族，河南信阳人，硕士，助教，主要从事思想政治教育研究。