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【摘要】本作品是根据二十世纪前期有理想有抱负的五四青年的校园的生活为创作基础，抒发对青春岁月的无限怀念，以勇敢面对现实生活。主角通过一本破旧的同学录回首曾经在校园里的往事，朋友熟悉的面孔依稀浮动在眼前，曾经的友情、梦想、信仰一次又一次的冲击着回忆，年华似水，逝去无痕，再艰难的现实生活也击不垮一颗青春的心。
【关键词】 五四青年 爱国注意 青春 回忆
1舞蹈历史背景
“五四青年”这四个字对于中国人来说都不会感到陌生，五四青年是在1919年反帝爱国的“五四运动”中形成的。五四运动是一次彻底的反封建反帝国主义的爱国主义运动，也是新中国民主主义革命的开始，在这场爱国形式的明主政治运动中主力军是大学生，是充满正义感的青年。在维新运动的直接影响下，大学生改变了自己陈旧的思想观念，废除科举制度，一些新式的西方文化理念使青年们的人性思想焕然一新。他们冲破封建迷信的束缚，在追求人格平等的道路上勇往直前。五四运动是一场彻底的反帝反封建运动，也是中国新民主主义革命的开始。在经过这一历史时期后，中国找到了属于自己国情的发展道路。
2服装特点
服装的变化能直接反映一个时代的社会变化与风俗的变迁，也是体现民众心态变化的重要载体。五四青年正处于清末民初的时代大变革中，剪掉辫子，摆脱封建束缚，越来越被当时的人们所认可了虽然民国时期的学生装在中国历史上只存在了20多年，但它废除了封建服饰的等级制度，人们可以根据自己的爱好选择适合自己的衣服，在中国校园服装史上留下了辉煌的一笔。这个时期的女学生都以上衣下裙为主，颜色以朴素雅洁的黑兰为主。男学生的穿着是改良过后的中山装样式为主。这个时期的效果是中西合璧的民国学生装，无论是颜色还是款式都堪称是经典产物。但是另一个不能被我们忽视的问题就是，中国的传统服饰文化正在慢慢消失，西化的倾向越来越严重。
3当代舞概念
本次舞蹈作品是以当代舞的表现形式完成的。当代舞以它更贴近生活和大众情感的特点被观众们所喜爱。当代舞在表演时无论展现的是哪一种风格，都必须遵循表现真实生活的原则。当代舞在表演时更注重情感和具体形象的表达。例如《踏着硝烟的男儿女儿》、《穿越》等当代舞蹈，都是根据历史事实，用最贴近生活的表现手法完成的。
4舞蹈内容分析
4.1《冬》
在这优美，淳朴的歌声里，学生们身穿当时社会主要的流行服饰中山装或上袄下裙的校服在大树底下谈着自己的理想报复，他们的脸上洋溢着青春与朝气，从这些大学生的身上看到了拳拳报国、热爱祖国的民族精神。他们很好的诠释了当时中国人民的精神面貌。在这一段中，选用的音乐旋律是清爽明朗的。风格是较为怀旧的格调。干净浑厚的男中音和空灵悠长的女声部，让人联想起自己单纯美好的上学时代，用这一音乐与舞蹈的表现手法，很容易把观众带入到故事的情节中去，让观众在欣赏舞蹈作品的同时回忆起了自己的学生时代。
4.2《Launch》
随着音乐曲风的转变，就进入到了舞蹈作品的第二部分，也是整个舞蹈作品的高潮部分。由于清政府的腐败和懦弱无为的北洋政府严重的被帝国主义列强瓜分着，以及袁世凯、段祺瑞等人秘密签订了一系列不平等条约。他们的种种行为激怒了人民群众，尤其是正义感十足的在校大学生们。在舞蹈进行的过程中隨着一声巨响，故事发展情节打破了之前和谐平静的画面。聚集在一起看书聊天的大学生们慢慢放下收手中的书本，表情凝重且坚定，舞蹈动作表现的强劲。虽然他们从未经历过这样的事件，但他们组织有序，团结一致，迫不及待的要为祖国奉献自己的一份力量。在积极奋进的音乐里舞者表现出当时一群热血爱国青年以爱国主义、振兴中华民族强盛伟大复兴而努力，他们没有血缘但是共同为一个目标一起怀揣梦想为了理想而奋斗的青年，在拼命挣脱命运的束缚，在抗拒在反抗。在这声动而又复杂的背景音乐里舞蹈者相互交流相互搀扶表现出看到希望，而希望又一次次破灭，不屈的精神用肢体语言展现出来，他们只有一次次的站起来才能看到希望，他们看到了一个又一个摔倒而又爬不起来的同学，想去帮忙却只能满脸无奈的继续前行着因为他们已经不是为自己而努力，而是承载了成千上万像他们一样对未来憧憬的年轻人们。
4.3《Somewhere in time》
我们怀着激昂，愤慨的心情进入到了舞蹈的结尾部分。一位学生组织团队中的领导者在一次军阀政府无情的镇压中光荣牺牲了，其他同学既害怕有伤心，他们心理明白这场正义的斗争还有很漫长的路要走。此时音乐调低，灯光变暗，女主演走到那本满载回忆的同学录面前，双手拿起把它紧紧的搂入自己的怀中。让这段美好，充满正义的学生时代永久的印在自己心里。故事进入了结束的时候，选用的是《Somewhere in time》这首歌曲做为背景音乐，它的意思是“在时间的某个地方”。空灵忧郁的钢琴声回荡着，在这样的旋律带动下人们的情绪久久不能平复。在经过了第二段舞蹈的慷概激昂之后，留给了人们无限的反思。
5舞蹈情节分析
舞者们要根据舞蹈编排的剧情，从人物造型到舞美效果都需要进行合理的安排。从开始一位老人在大树下面认真仔细的翻阅着一本同学录的细腻神情为出发点，引出之后的一连串青春时期的美好回忆和参加革命时的勇气、动力。
舞蹈作品从头到尾，层次感强，结构衔接紧密，没有特定的舞蹈词汇，但却从舞者丰富的表情与极具感染力的肢体动作我们可以看出整支舞蹈一步一步的情节变化。作为充满强烈现实主义色彩的一个作品，就要用独特的编剧结构来体现不屈不挠、坚强勇敢的悲壮场景。让观众切实的记住到战争对我们的伤害，更要知道我们中国人刚强的意志。这部舞蹈作品不仅仅只是为了表现在五四运动时期大学生们的团结一致，淳朴善良的性格，更重要的是在当时反帝反封建运动的时候，大学生们为祖国所做出的一切努力。他们不忍现实的种种压迫，内心渴望自由、独立。平等的欲求，这种心理上的波动一次次把故事推向高潮部分。
6结论
奔放、热情、叛逆、执着铸就了年轻时代的我们。青春的颜色是五彩斑斓的，然而对于五四运动时期的青年，青春的颜色大多数都被染成了红色。他们大多数人都把自己最美好的年华奉献给了亲爱的祖国，理想与现实的一次次碰撞，并没有击垮这些大学生们，因为无论多么艰难的生活都不会阻碍一颗充满青春活力的心。
但是，他们的青春也和我们的一样，充满了无限的美好回忆。在老去后，更希望用自己的力量去抓住属于自己青春回忆的尾巴。
【参考文献】
[1]李杨.当代舞---中国当代舞的新课程【J】艺苑2009（10）
[2]张建民.中国双人舞编导教程【M】上海音乐出版社2004
[3]肖苏华.当代编舞理论与技法【J】中央民族大学2012
【关键词】 五四青年 爱国注意 青春 回忆
1舞蹈历史背景
“五四青年”这四个字对于中国人来说都不会感到陌生，五四青年是在1919年反帝爱国的“五四运动”中形成的。五四运动是一次彻底的反封建反帝国主义的爱国主义运动，也是新中国民主主义革命的开始，在这场爱国形式的明主政治运动中主力军是大学生，是充满正义感的青年。在维新运动的直接影响下，大学生改变了自己陈旧的思想观念，废除科举制度，一些新式的西方文化理念使青年们的人性思想焕然一新。他们冲破封建迷信的束缚，在追求人格平等的道路上勇往直前。五四运动是一场彻底的反帝反封建运动，也是中国新民主主义革命的开始。在经过这一历史时期后，中国找到了属于自己国情的发展道路。
2服装特点
服装的变化能直接反映一个时代的社会变化与风俗的变迁，也是体现民众心态变化的重要载体。五四青年正处于清末民初的时代大变革中，剪掉辫子，摆脱封建束缚，越来越被当时的人们所认可了虽然民国时期的学生装在中国历史上只存在了20多年，但它废除了封建服饰的等级制度，人们可以根据自己的爱好选择适合自己的衣服，在中国校园服装史上留下了辉煌的一笔。这个时期的女学生都以上衣下裙为主，颜色以朴素雅洁的黑兰为主。男学生的穿着是改良过后的中山装样式为主。这个时期的效果是中西合璧的民国学生装，无论是颜色还是款式都堪称是经典产物。但是另一个不能被我们忽视的问题就是，中国的传统服饰文化正在慢慢消失，西化的倾向越来越严重。
3当代舞概念
本次舞蹈作品是以当代舞的表现形式完成的。当代舞以它更贴近生活和大众情感的特点被观众们所喜爱。当代舞在表演时无论展现的是哪一种风格，都必须遵循表现真实生活的原则。当代舞在表演时更注重情感和具体形象的表达。例如《踏着硝烟的男儿女儿》、《穿越》等当代舞蹈，都是根据历史事实，用最贴近生活的表现手法完成的。
4舞蹈内容分析
4.1《冬》
在这优美，淳朴的歌声里，学生们身穿当时社会主要的流行服饰中山装或上袄下裙的校服在大树底下谈着自己的理想报复，他们的脸上洋溢着青春与朝气，从这些大学生的身上看到了拳拳报国、热爱祖国的民族精神。他们很好的诠释了当时中国人民的精神面貌。在这一段中，选用的音乐旋律是清爽明朗的。风格是较为怀旧的格调。干净浑厚的男中音和空灵悠长的女声部，让人联想起自己单纯美好的上学时代，用这一音乐与舞蹈的表现手法，很容易把观众带入到故事的情节中去，让观众在欣赏舞蹈作品的同时回忆起了自己的学生时代。
4.2《Launch》
随着音乐曲风的转变，就进入到了舞蹈作品的第二部分，也是整个舞蹈作品的高潮部分。由于清政府的腐败和懦弱无为的北洋政府严重的被帝国主义列强瓜分着，以及袁世凯、段祺瑞等人秘密签订了一系列不平等条约。他们的种种行为激怒了人民群众，尤其是正义感十足的在校大学生们。在舞蹈进行的过程中隨着一声巨响，故事发展情节打破了之前和谐平静的画面。聚集在一起看书聊天的大学生们慢慢放下收手中的书本，表情凝重且坚定，舞蹈动作表现的强劲。虽然他们从未经历过这样的事件，但他们组织有序，团结一致，迫不及待的要为祖国奉献自己的一份力量。在积极奋进的音乐里舞者表现出当时一群热血爱国青年以爱国主义、振兴中华民族强盛伟大复兴而努力，他们没有血缘但是共同为一个目标一起怀揣梦想为了理想而奋斗的青年，在拼命挣脱命运的束缚，在抗拒在反抗。在这声动而又复杂的背景音乐里舞蹈者相互交流相互搀扶表现出看到希望，而希望又一次次破灭，不屈的精神用肢体语言展现出来，他们只有一次次的站起来才能看到希望，他们看到了一个又一个摔倒而又爬不起来的同学，想去帮忙却只能满脸无奈的继续前行着因为他们已经不是为自己而努力，而是承载了成千上万像他们一样对未来憧憬的年轻人们。
4.3《Somewhere in time》
我们怀着激昂，愤慨的心情进入到了舞蹈的结尾部分。一位学生组织团队中的领导者在一次军阀政府无情的镇压中光荣牺牲了，其他同学既害怕有伤心，他们心理明白这场正义的斗争还有很漫长的路要走。此时音乐调低，灯光变暗，女主演走到那本满载回忆的同学录面前，双手拿起把它紧紧的搂入自己的怀中。让这段美好，充满正义的学生时代永久的印在自己心里。故事进入了结束的时候，选用的是《Somewhere in time》这首歌曲做为背景音乐，它的意思是“在时间的某个地方”。空灵忧郁的钢琴声回荡着，在这样的旋律带动下人们的情绪久久不能平复。在经过了第二段舞蹈的慷概激昂之后，留给了人们无限的反思。
5舞蹈情节分析
舞者们要根据舞蹈编排的剧情，从人物造型到舞美效果都需要进行合理的安排。从开始一位老人在大树下面认真仔细的翻阅着一本同学录的细腻神情为出发点，引出之后的一连串青春时期的美好回忆和参加革命时的勇气、动力。
舞蹈作品从头到尾，层次感强，结构衔接紧密，没有特定的舞蹈词汇，但却从舞者丰富的表情与极具感染力的肢体动作我们可以看出整支舞蹈一步一步的情节变化。作为充满强烈现实主义色彩的一个作品，就要用独特的编剧结构来体现不屈不挠、坚强勇敢的悲壮场景。让观众切实的记住到战争对我们的伤害，更要知道我们中国人刚强的意志。这部舞蹈作品不仅仅只是为了表现在五四运动时期大学生们的团结一致，淳朴善良的性格，更重要的是在当时反帝反封建运动的时候，大学生们为祖国所做出的一切努力。他们不忍现实的种种压迫，内心渴望自由、独立。平等的欲求，这种心理上的波动一次次把故事推向高潮部分。
6结论
奔放、热情、叛逆、执着铸就了年轻时代的我们。青春的颜色是五彩斑斓的，然而对于五四运动时期的青年，青春的颜色大多数都被染成了红色。他们大多数人都把自己最美好的年华奉献给了亲爱的祖国，理想与现实的一次次碰撞，并没有击垮这些大学生们，因为无论多么艰难的生活都不会阻碍一颗充满青春活力的心。
但是，他们的青春也和我们的一样，充满了无限的美好回忆。在老去后，更希望用自己的力量去抓住属于自己青春回忆的尾巴。
【参考文献】
[1]李杨.当代舞---中国当代舞的新课程【J】艺苑2009（10）
[2]张建民.中国双人舞编导教程【M】上海音乐出版社2004
[3]肖苏华.当代编舞理论与技法【J】中央民族大学2012