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本文采用问卷调查、访谈及资料收集等多种方法分析影响高校混合式教学质量的相关因素,包括教师、学生、教学支持系统、教学效果和评价等诸多方面,通过对各因素的分析提出有利于提高有效混合式教学质量的具体建议,以期调整和优化影响混合式教学质量的主要因素,进而促进高校混合式教学质量的提高。
高校混合式教学质量影响因素分析
【摘 要】
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本文采用问卷调查、访谈及资料收集等多种方法分析影响高校混合式教学质量的相关因素,包括教师、学生、教学支持系统、教学效果和评价等诸多方面,通过对各因素的分析提出有利
【机 构】
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安徽广播电视大学远程教育中心; 安徽广播电视大学现代远程教育研究所;
【出 处】
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中国远程教育
【发表日期】
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2012年10期
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