【摘 要】
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一般来说,数学课堂教学的有效性是指在课堂教学过程中,通过各种形式的活动,逐步提高和帮助学生对学习的理解。从无知到理解是一个渐进的过程。如果学生在掌握知识的过程中不
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一般来说,数学课堂教学的有效性是指在课堂教学过程中,通过各种形式的活动,逐步提高和帮助学生对学习的理解。从无知到理解是一个渐进的过程。如果学生在掌握知识的过程中不采取任何小步骤,没有任何进步,对于学生来说,这节数学课是没有意义的。作为一名优秀的小学数学教师,如何提高课堂的有效性,需要在工作教学中不断努力探索实践,得出结论。
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