【摘 要】
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目的 了解高等医学院校临床医学院网络直播教学情况,分析网络直播教学的授课技巧,以期提升网络直播教学的效果.方法 依托某大学临床医学院,自行设计调查问卷,通过网络问卷调查平台形成二维码,2020年5月8日-2020年6月9日对临床医学院长学制临床医学专业和儿科学专业大学三年级、四年级、研究生一年级学生共计279人进行网络直播教学问卷调查,收到有效问卷共139份,回收率为49.82％.结果 网络直播教学的优点在于形式方便、足不出户进行学习占48.92％,学生对于疫情期间网络直播教学的总体感受愉快占64.03％
【机 构】
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首都医科大学宣武医院,北京市,100053
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目的 了解高等医学院校临床医学院网络直播教学情况,分析网络直播教学的授课技巧,以期提升网络直播教学的效果.方法 依托某大学临床医学院,自行设计调查问卷,通过网络问卷调查平台形成二维码,2020年5月8日-2020年6月9日对临床医学院长学制临床医学专业和儿科学专业大学三年级、四年级、研究生一年级学生共计279人进行网络直播教学问卷调查,收到有效问卷共139份,回收率为49.82％.结果 网络直播教学的优点在于形式方便、足不出户进行学习占48.92％,学生对于疫情期间网络直播教学的总体感受愉快占64.03％,满意度为76.26％.而弊端在于学生学习自觉性差,老师无法监督占55.4％,学生更喜欢课堂教学与网络直播教学相结合的教学环境占63.31％.学生希望网络直播授课的老师课件详实占60.43％,增加互动引导学生积极思考占22.3％,通过课后作业检查学习情况占10.79％.结论 根据网络直播教学的特点,调整教学方法,改善硬件设施,构建网络直播教学的完整体系,从而保证网络直播教学的质量.
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集中培训结束后,按照州卫健委的安排,先后到门源县人民医院、祁连县人民医院病案科(室)及医务部门等进行了现场交流;并到海西镇参观了原子城纪念馆,接受爱国主义教育.
目的 探讨血清高迁移率蛋白B1联合巨噬细胞炎性蛋白-1α检测在小儿急性阑尾炎诊断及病理分型中的应用价值.方法 选取某院2019年2月1日-2020年10月31日期间收治的急性阑尾炎患儿119例为研究对象,进行回顾性分析,记为小儿急性阑尾炎组,依据患儿术后检测结果分为化脓性阑尾炎组(Ⅰ组,n=40),坏疽性阑尾炎及穿孔组(Ⅱ组,n=48)及单纯性阑尾炎组(Ⅲ组,n=31);随机选取同期在某院进行健康体检的儿童50例作为对照组.采用酶联免疫吸附法检测所有对象的MIP-1 α及HMGB1水平.采用受试者工作特征
目的 探讨血清去磷酸化未羧化基质谷氨酸蛋白(dp-ucMGP)与维持性血液透析(MHD)患者冠状动脉钙化的关系.方法 选取MHD患者89例和健康体检对照者40例,行胸部CT检查,计算冠状动脉钙化积分;检测血清维生素K2、dp-ucMGP、未羧化基质谷氨酸蛋白(ucMGP)、钙、磷、全段甲状旁腺素等指标;使用Spearman相关分析方法评价冠脉钙化积分与dp-ucMGP等指标的相关性.结果 MHD患者组血清dp-ucMGP水平高于对照组(13.5±2.65 vs 7.16±2.09 ng/ml,P＜0.01
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