【摘 要】
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目的 探索大专护生对灵性及灵性照护的认知及态度。方法 采用质性研究方法,对18名大专实习护生进行半结构式访谈。采用Claizzi现象学资料分析法进行资料的编码、分类、提炼主
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目的 探索大专护生对灵性及灵性照护的认知及态度。方法 采用质性研究方法,对18名大专实习护生进行半结构式访谈。采用Claizzi现象学资料分析法进行资料的编码、分类、提炼主题。结果 大专护生普遍对灵性及灵性照护缺乏认知和理解,在学校未接受过有关灵性及灵性照护的课程学习,因此,在临床实践中难以满足患者的灵性照护需求,但学生认为学校应开设有关灵性与灵性照护的课程。结论 学校及医院应重视护理专业学生灵性及灵性照护教育,采取相应措施,提高学生对灵性及灵性照护的认知水平与灵性照护能力,从而进一步完善优质护理服务内涵
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