住培中医学人文素养培育方式的探讨

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住院医师规范化培训(住培)是医学生毕业后继续医学教育的重要组成部分,只有完成了住培并考核合格后的医学生才可以成为住院医师,住培过程的效果决定了医学生未来执业时的工作质量,甚至对其未来职业生涯都将产生重大影响.我国现行的住培课程中对于专业知识及专业技能的培训已经十分完善,然而对于医学生医学人文素养的培育却有着很大的不足.绝大多数的医疗纠纷都是由于医生人文素养不足导致的,主要体现在人文关怀的缺失、医患沟通的不足等方面.住培作为医学生真正执业前必经的学习阶段,有必要增加其医学人文方面的培养.笔者作为住培带教导师,通过多年的带教经验总结了一些医学人文素养培训的方式并提出几点建议,希望可以有助于住培生人文素养的提高.
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目的 探讨子宫内膜异位症患者的危险因素、临床特点及治疗方法.方法 对医院2018年2月—2020年5月期间接诊的231例子宫内膜异位症患者行回顾分析:疾病诱因、病理学检查、治疗方法和治疗效果.结果 有流产史和(或)分娩史是子宫内膜异位症的主要诱因,与无流产、分娩、宫颈病史患者差异有统计学意义(P<0.05);阴道镜检查见病变区呈斑块或者结节,部分为紫蓝色或暗红色.病理检查可见宫内膜上皮、腺体或腺样结构、内膜间质及出血.231例患者中111例保守治疗,120例行手术治疗,手术优于保守治疗(P<0.05).结
目的 观察预见性护理的效果,研究该护理方法在重型再生障碍性贫血患者并发症中的价值.方法 选择医院2018年2月—2019年2月1年内收治的重型再生障碍性贫血患者92例,随机将其分为对照组(46例,常规护理),研究组(46例,预见性护理),对比两组患者并发症发生率、护理满意度.结果 在此次研究中,研究组并发症发生率10.87%低于对照组28.26%,研究组护理满意度100%高于对照组86.95%,数据差异具有统计学意义,P<0.05.结论 在重型再生障碍性贫血患者的并发症护理中实施预见性护理,能够避免并发症
小儿川崎病为目前临床最为常见的小儿后天性心脏病,临床研究和病理争端已经有大量研究.川崎病的主要临床诊断依据、临床特征、药物治疗及预后对小儿的影响还需要开展深入研究.目前国内外专家研究认为川崎病已经取代风湿热成为小儿获得性心脏病的主要影响因素,对于川崎病的病理原因尚不明确需要在临床中开展特异性的诊断方法与提高川崎病的诊断准确率.文章通过对小儿川崎病临床诊断方法及结果开展综述,对治疗方法进行总结分析,为临床治疗提出相关价值,提高小儿生活质量.
目的 探究胆囊结石合并胆总管结石采用腹腔镜联合胆道镜治疗的临床疗效.方法 将2015年8月—2017年11月在医院接受治疗的103例胆囊结石合并胆总管结石患者为研究对象,以随机数字表法分为两组,甲组行传统开腹手术,乙组行腹腔镜联合胆道镜治疗,对比两组手术指标、术后并发症发生情况、术后生活质量情况.结果 除手术时间外,乙组各项手术指标均优于甲组(P<0.05);与甲组(39.22%)比较,乙组(7.69%)术后并发症发生率更低(P<0.05),术后3个月时,甲组各项生活质量评分均高于乙组(P<0.05).结
目的 观察本研究中综合行护理干预对冠状动脉支架术(percutaneous coronary inter vention,PCI)后并发症及满意度的影响与价值.方法 选择2019年1—11月在医院进行冠状动脉支架术的病例共136例,按抽签分组的方式,将其分为观察组和对照组,每组68例,分别给予常规护理干预和综合性护理干预,比较观察组和对照组并发症发生情况和护理前后的满意度.结果 在冠脉造影支架术后,观察组无一例发生术后并发症,对照组发生并发症16例,可得出观察组并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P
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良好的医患沟通能力是医学生成为一名合格医师的必备条件.医学生沟通能力的培养是现代医学发展模式的要求,也是构建和谐医患关系的基础.药理学是一门综合学科,其学科特点为在药理学教学过程中融入医患沟通培养提供了契机.文章分析了药理学教学中融入医患沟通能力培养的必要性与可行性,并重点阐述了在药理学总论、各论及实验教学中渗透医患沟通能力培养的探索和体会.
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