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摘要多媒体是集文字、图片、音频、视频于一身的现代教育技术手段,它的功能甚至更加强大,形式更加多样。本文结合作者所从事的英美文化教学,浅析利用多媒体对英语专业的文化课进行辅助教学。
关键词多媒体 英美文化
中图分类号:G642文献标识码:A
随着现代教育技术的发展和教学手段的不断革新,多媒体成为高校教学活动的主要辅助手段。多媒体取代了以往的幻灯片,投影仪,录音机,电视机等在课堂教学中的使用,而是将多项功能集于一身,甚至功能更加强大,更加实用方便。英美文化课的教学更是需要多媒体的辅助,以达到更好的教学效果。
大学英语专业的学生要学好专业课,必须要了解和掌握英语国家的文化。因此,各专业院校都开设了英美文化课程,为学生提供必要的文化背景知识。英美文化课的主要特点决定了利用多媒体辅助教学的必要性:信息量大,知识面广,包括了多个方面,地理、历史、政治、经济、教育、体育、文学、宗教等;时空跨度大,从古代到现代,从一个国家到世界多个国家。要讲好这门课,除了利用传统的教学方式之外,必须结合现代化的教学形式——多媒体辅助教学。多媒体是集文字、图片、音频、视频于一体的现代教育技术手段。教师应当熟练掌握多媒体的基本知识,充分发挥各个功能的优势。
“现代教育学有关研究表明,学生课堂学习比率为:视觉占83%,听觉占11%,其它依次为触觉、味觉、嗅觉,可见,视听感觉——特别是视觉对于课堂学习的重要性。”由于英美文化的信息量大,对英语专业低年级学生来说,词汇量大,经常会遇到生词和专有名词。如果使用幻灯片,文字显示在屏幕上,如果遇到不认识的词能马上记下来。不会因为一个或几个生词打断思维,影响到后面内容的理解。
英美文化课可以利用的图片极其丰富。如果靠传统的讲课方式,单凭学生的想象力是远远不够的。为了激发学生的求知欲望,达到更好的教学效果,使课程内容更精确,教师可以利用网络下载丰富的图片,包括人物、事件等。英美文化离不开地理知识,要学好地理就离不开地图。传统的纸质地图放在教室里就显得太小了,收不到预期效果,而电子版的地图就比纸质地图扩大了好几倍。学生的学习兴趣更加浓厚了。这门课程中的很多内容都需要用图片来展示,比如印第安人的形象,苏格兰人的格子裙和风笛,在课件中一展示便可一目了然,非常形象,而且增强了知识的可信度。再比如,美国二十世纪二十年代,学生从时髦女郎的衣着打扮,能更容易理解一战给美国年轻人的思想和生活方式带来的巨大变化。图片展示有时可起到事半功倍的效果,
英美文化课很多内容是关于英美国家的历史。如何能更生动形象的再现历史事件和人物呢?可以借助历史题材的电影。比如美国电影《爱国者》就是一部非常好的反映美国独立战争的电影,电影开始就涉及到了英法七年战争,再现了当时的历史场景,红衫军和大陆军,还有康恩沃利斯将军投降的场面。更有多部影片反映了美国的内战、越南战争、冷战、二战,举不胜举。当然,不能把看电影只当成娱乐,要寓教于乐,这就要求教师正确引导学生结合课本的内容观影。学生对历史事件的理解肯定比只看文字来得更深刻。当代大学生最主要的娱乐生活之一就是看电影。观看历史影片需要很多时间,可以安排在课外时间,既能引起学生的兴趣又能达到强化学习的效果,一定能受到学生的热烈欢迎。
如果视频内容不好搜集,而且浪费时间,那么也可以利用音频手段,同样能收到良好的效果。比如,美国爵士时代不得不提的一个人物就是被称为爵士之父的路易斯阿姆斯壮,讲到这里的时候,播放一段爵士音乐是非常自然的。英国的披头士乐队对九十年代出生的学生来说可能有点遥远了,播放他们的一些代表作品,可以让学生从音乐和歌词中去认识和理解那一代年轻人的思想状况。另外,美国总统的竞选演说,竞选辩论也是学生们喜欢的内容。
英美文化课程的特点决定了它最能体现多媒体教学的有效性和现实性,能充分利用和发挥多媒体的作用。但是,怎样才能真正达到预期的效果呢?最首要的就是要备好课,做好课间。教师必须掌握多媒体技术,结合文化课程的特点,合理利用多媒体各项功能。其实,字号的选择和色彩搭配也都有很多学问,教师必须能熟练播放课间和操作音频视频。相反,如果不能恰当使用多媒体,就会影响课堂教学效果。有的课件做得过于花哨,学生的注意力都转移到了色彩和动画上,冲淡了学生的学习兴趣。有的课件又过于简单。虽然搜集资料、选择材料、建立素材库是一个非常费时的工作,但是也不能忽视了课件的灵活多样性。每个页面都是满满的文字,对学生进行信息轰炸,同样也会使学生失去学习兴趣。
综上所述,教师必须适应时代的进步和发展,紧跟科技进步的潮流,提高自己的专业素质的同时,也要具备多媒体基本知识和制作技术。教师的多媒体水平高低直接影响了多媒体课件的质量和教学效果。
参考文献
[1] 赵常兴.浅谈多媒体在课堂教学实践中的运用.经济研究导刊,2009.
[2] 龙琼.搞好多媒体教学的关键——提高教师素质.科技信息,2008.
[3] 王建军.浅论多媒体辅助教学的误区与对策.运城学院学报,2009.4.
[4] 林泽珊.浅谈技校英语课中的多媒体教学.英语教学,2009.5.
关键词多媒体 英美文化
中图分类号:G642文献标识码:A
随着现代教育技术的发展和教学手段的不断革新,多媒体成为高校教学活动的主要辅助手段。多媒体取代了以往的幻灯片,投影仪,录音机,电视机等在课堂教学中的使用,而是将多项功能集于一身,甚至功能更加强大,更加实用方便。英美文化课的教学更是需要多媒体的辅助,以达到更好的教学效果。
大学英语专业的学生要学好专业课,必须要了解和掌握英语国家的文化。因此,各专业院校都开设了英美文化课程,为学生提供必要的文化背景知识。英美文化课的主要特点决定了利用多媒体辅助教学的必要性:信息量大,知识面广,包括了多个方面,地理、历史、政治、经济、教育、体育、文学、宗教等;时空跨度大,从古代到现代,从一个国家到世界多个国家。要讲好这门课,除了利用传统的教学方式之外,必须结合现代化的教学形式——多媒体辅助教学。多媒体是集文字、图片、音频、视频于一体的现代教育技术手段。教师应当熟练掌握多媒体的基本知识,充分发挥各个功能的优势。
“现代教育学有关研究表明,学生课堂学习比率为:视觉占83%,听觉占11%,其它依次为触觉、味觉、嗅觉,可见,视听感觉——特别是视觉对于课堂学习的重要性。”由于英美文化的信息量大,对英语专业低年级学生来说,词汇量大,经常会遇到生词和专有名词。如果使用幻灯片,文字显示在屏幕上,如果遇到不认识的词能马上记下来。不会因为一个或几个生词打断思维,影响到后面内容的理解。
英美文化课可以利用的图片极其丰富。如果靠传统的讲课方式,单凭学生的想象力是远远不够的。为了激发学生的求知欲望,达到更好的教学效果,使课程内容更精确,教师可以利用网络下载丰富的图片,包括人物、事件等。英美文化离不开地理知识,要学好地理就离不开地图。传统的纸质地图放在教室里就显得太小了,收不到预期效果,而电子版的地图就比纸质地图扩大了好几倍。学生的学习兴趣更加浓厚了。这门课程中的很多内容都需要用图片来展示,比如印第安人的形象,苏格兰人的格子裙和风笛,在课件中一展示便可一目了然,非常形象,而且增强了知识的可信度。再比如,美国二十世纪二十年代,学生从时髦女郎的衣着打扮,能更容易理解一战给美国年轻人的思想和生活方式带来的巨大变化。图片展示有时可起到事半功倍的效果,
英美文化课很多内容是关于英美国家的历史。如何能更生动形象的再现历史事件和人物呢?可以借助历史题材的电影。比如美国电影《爱国者》就是一部非常好的反映美国独立战争的电影,电影开始就涉及到了英法七年战争,再现了当时的历史场景,红衫军和大陆军,还有康恩沃利斯将军投降的场面。更有多部影片反映了美国的内战、越南战争、冷战、二战,举不胜举。当然,不能把看电影只当成娱乐,要寓教于乐,这就要求教师正确引导学生结合课本的内容观影。学生对历史事件的理解肯定比只看文字来得更深刻。当代大学生最主要的娱乐生活之一就是看电影。观看历史影片需要很多时间,可以安排在课外时间,既能引起学生的兴趣又能达到强化学习的效果,一定能受到学生的热烈欢迎。
如果视频内容不好搜集,而且浪费时间,那么也可以利用音频手段,同样能收到良好的效果。比如,美国爵士时代不得不提的一个人物就是被称为爵士之父的路易斯阿姆斯壮,讲到这里的时候,播放一段爵士音乐是非常自然的。英国的披头士乐队对九十年代出生的学生来说可能有点遥远了,播放他们的一些代表作品,可以让学生从音乐和歌词中去认识和理解那一代年轻人的思想状况。另外,美国总统的竞选演说,竞选辩论也是学生们喜欢的内容。
英美文化课程的特点决定了它最能体现多媒体教学的有效性和现实性,能充分利用和发挥多媒体的作用。但是,怎样才能真正达到预期的效果呢?最首要的就是要备好课,做好课间。教师必须掌握多媒体技术,结合文化课程的特点,合理利用多媒体各项功能。其实,字号的选择和色彩搭配也都有很多学问,教师必须能熟练播放课间和操作音频视频。相反,如果不能恰当使用多媒体,就会影响课堂教学效果。有的课件做得过于花哨,学生的注意力都转移到了色彩和动画上,冲淡了学生的学习兴趣。有的课件又过于简单。虽然搜集资料、选择材料、建立素材库是一个非常费时的工作,但是也不能忽视了课件的灵活多样性。每个页面都是满满的文字,对学生进行信息轰炸,同样也会使学生失去学习兴趣。
综上所述,教师必须适应时代的进步和发展,紧跟科技进步的潮流,提高自己的专业素质的同时,也要具备多媒体基本知识和制作技术。教师的多媒体水平高低直接影响了多媒体课件的质量和教学效果。
参考文献
[1] 赵常兴.浅谈多媒体在课堂教学实践中的运用.经济研究导刊,2009.
[2] 龙琼.搞好多媒体教学的关键——提高教师素质.科技信息,2008.
[3] 王建军.浅论多媒体辅助教学的误区与对策.运城学院学报,2009.4.
[4] 林泽珊.浅谈技校英语课中的多媒体教学.英语教学,2009.5.