【摘 要】
：
目的:通过比较类风湿关节炎(Rheumatoid arthritis,RA)患者、非RA风湿病患者及健康对照者血清中葡萄糖-6-磷酸异构酶(glucose-6-phosphate isomerase,GPI)抗原的阳性率来探讨
【机 构】
：
深圳市第四人民医院香蜜湖风湿病分院广东医学院深圳风湿病研究所,
论文部分内容阅读
目的:通过比较类风湿关节炎(Rheumatoid arthritis,RA)患者、非RA风湿病患者及健康对照者血清中葡萄糖-6-磷酸异构酶(glucose-6-phosphate isomerase,GPI)抗原的阳性率来探讨GPI对RA的诊断意义,并探讨GPI,抗CCP抗体和RF联合应用对RA的诊断价值。方法:对110例RA患者、223例非RA风湿病患者和55例健康对照者共388份血清标本进行了检测。GPI抗原和抗CCP抗体采用ELISA方法,RF采用免疫比浊法定量检测。结果:RA组、非RA风湿病组和健康对照组血清中的GPI抗原阳性率分别为83.64%,30.04%和20.00%,RA组阳性率显著高于其它组(P<0.01)。GPI抗原对RA诊断的敏感性和特异性分别为83.64%和71.58%。GPI和抗CCP抗体联合检测的敏感性和特异性分别为90.91%和71.22%,GPI和RF联合检测的敏感性和特异性分别为92.73%和61.87%,如果三者同时检测,其敏感性和特异性分别为94.55%和60.43%。结论:RA患者的血清GPI阳性率明显高于其它自身免疫性疾病患者和健康对照者。GPI抗原对RA具有诊断价值,联合检测GPI、抗CCP抗体和RF可以提高RA诊断的敏感性。
其他文献
长期以来,教师讲、学生听,笔记记满一大本,成为高中英语课堂教学的主要形式。这种教学形式虽然在知识传授方面有容量大、花费时间少等优越性,但其单一的教学组织形式束缚着学
目前我国闸门应用最广的就是平板闸门,而使用效果最好的是钢闸门,但是钢闸门仍无法达到滴水不漏,主要是钢闸门在制造、运输、安装和使用过程中,闸板和闸门槽之间是钢板与钢板
高职教育如何改革发展，办出特色，已成为当前急需解决的问题。本文以我校的成功范例，从专业设置、教学内容、方法、实践环节、毕业考核、教学管理等几个方面，论述了实行“双证书”
【摘要】本文论述了英语教学中激发学生学习兴趣，从而提高课堂效率的四种方法，分别是：音乐烘托语言氛围，激发兴趣；培养英语演讲的习惯，激发兴趣；创设语言情境，激发兴趣I在合作学习中展开竞赛，激发兴趣。 【关键词】英语 学习兴趣 课堂效率 【中图分类号】G427 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2012）12（a）-0118-01 “兴趣是最好的老师。”兴趣可以激发学生的求知欲，
二十世纪初期(1900～1936)我国的中学职业教育经历了一个曲折的发展变迁过程,开辟了我国中学普通教育与职业技术教育相结合的新途径。它是我国职业教育史上的重要组成部分,它
职业教育遇到了一些困难，如何发展？这是许多人十分关注的问题，但各人思考的角度不同。本文想从校长的角度，也就是从学校的角度来作些思考，这对各所职业技术学校来说可能更具有积极
[目的]了解柳州市干部人群中餐后高血糖的检出情况,探讨其主要影响因素,为干部人群心血管疾病的预防控制提供依据。[方法]对柳州市713名干部测量身高、体质量、腰围(WC)、血
【摘要】英语教学是语言教学，离不开人与人之间的情感交流，而交流则需要一定的情景。在英语教学中，教师应根据学生的年龄特征，采用丰富多彩的教学活动，创建一种开放.和谐、积极互动的语言活动氛围，提高英语教学质量。 ‘ 【关键词】情景交融 情感互动 英语教学 【中图分类号】G424 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2012）12（a）-0143-01 新课程理念强调，教学是教与学
我院隶属总后军需部，是一所非队列编制、为军队和地方经济建设培养高级技术人才的工科高职院校。办学中，我们紧紧围绕军队特色和高职特色来实施教学。汽车系近几年在教学过程中
苯甲醇或叔烷基醇在无催化剂和溶剂条件下,室温或70~75℃与三甲基氯(或溴)硅烷(1.1倍摩尔量)反应0.5~24 h,生成相应的氯代或溴代产物,27例收率63%~99%。氯代反应中苯环上连有