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2016年,教育部将“品德与生活”更名为“道德与法治”,基础教材全新编排,与之配套的活动手册相应进行了全新改版。但在实际推行过程中,一些教师不知道如何更有效地使用。本文以“道德与法治”二年级“公共空间”两个单元为例,在“导学之道”“展学之效”及“评学之用”三个方面,将活动手册与课堂教学有机结合,浅谈看法。