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校企合作是职业教育的本质特征之一。通过对校企合作的内涵及其发展历程的梳理,在对政府、高职院校、企业、行业组织等多个主体元素的关系进行深入分析的基础上,按照系统论的观点,以利益机制、感情机制、导向机制、激励机制等为保障,从内部与外部机制两个层面共同推进校企合作的有序开展。
校企合作的概念界定及其相关理论探讨
【摘 要】
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校企合作是职业教育的本质特征之一。通过对校企合作的内涵及其发展历程的梳理,在对政府、高职院校、企业、行业组织等多个主体元素的关系进行深入分析的基础上,按照系统论的
【机 构】
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上海农林职业技术学院
【出 处】
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高等职业教育(天津职业大学学报)
【发表日期】
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2013年02期
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