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摘要：英语的学习伴随着学生很长的时间，在各种考试当中英语已经成为了其中的一个重要的部分。对于部分特定的考试而言，英语的分数已经成为了限制学生们选择学校的一项重要元素。就英语考试而言，许多学生都认为七选五是其中比较难的一部分内容，因而在进行备考和学习的时候，如果能够对七选五的得分方法和策略进行认真的研究，就能够更好的避免丢分，从而也能够使学生们得到较好的成績。而韩礼德的衔接理论如果能够较好的应用到七选五当中，则能够很好的促进学生们对于文章的理解。
关键词：衔接理论；高考英语；七选五；应用方法
在长期的英语学习和考试当中，师生们都是从发音、词汇和语法方面进行教与学的，因而这种学习和认知方式在潜移默化当中也被学生们使用到了平时练习和考试当中。但是对于实际的考试而言，是有着时间性的，因而如果学生们还是死板的坚持着词汇认识的话就不能够在有限的时间内进行完整的答题，也不能够取得较为满意的分数继续到理想的学校当中深造。况且就对于英语的教学而言，单纯的学习单词和语法并不是英语教学的目的，让学生们能够快速的掌握语篇和文章的内容才是学生们学习英语的目标。所以衔接理论作为一种宏观的视角，能够促使学生们在阅读的过程当中了解到词汇和语法的关系，也能够更好的有效培养学生们对于语境的反应能力和重构能力。因而在本文当中我便会对相关问题进行具体的分析，仅希望能够起到一些借鉴的作用。
一、衔接理论
我们目前所讨论和使用的衔接理论主要是在二十世纪七十年代韩礼德和哈桑所提出和完善的，他们所出版的《英语的衔接》这本书就标志着这一完整理论的建立。就这种理论而言主要是在说如果一句或者是一段话语当中其中一个成分的解释是需要取决于整个句子当中对于另外一个成分的解释和说明的，这就是所谓的衔接。具体而言，这种衔接属于一种语义方面的概念，主要是在说语篇当中的语言成分之间存在的关系。就衔接所包含的内容和种类来看，主要是可以分为非结构衔接和结构衔接。所谓的非结构衔接实際上就是词汇和语法方面的衔接，而结构衔接则是信息结构、及物语气以及主术位结构这三种类型。这种理论如果能够有效应用到英语七选五当中的话，不仅能够培养学生们的语篇意识，同时还能够提高做题时的准确性。
二、衔接理论“在高考英语七选五”中的应用策略
1、解题策略。七选五是英语阅读当中重要的一个部分，它在其中也占有一定的分数比重，因而为了更好的提高学生们在高考当中做题的速度和准确率，就需要熟练掌握衔接理论，并将这种理论融合到做七选五的过程当中。在具体的使用当中，就可以首先分析一下选项句子，并准确定位出选项当中的关键字词。之后再进行全文的通读，在此次的通读当中更多需要关注的是所有段落的首尾句，在短时间内了解到其大意和主旨。比如在分析2015年新课标全国卷1“七选五”的时候，教师可以带领学生首先分析文章标题和总体结构，从而可以得出该文章主要讨论的是“如何重建朋友间的信任”。之后就需要具体分析出每一段的主要内容，还需要分析出在每一段当中句子和句子之间的关系，从而弄清楚文章当中的非结构衔接。如果认识的单词有限的话，可以引导学生们关注重复频次较高的词。在36题当中，在空前和空后都出现了对trust的描述，因而就可以推断其中间部分也应该是与trust有关的内容，而在B选项当中putting confidence in someone也就是我们所推断的trust的意思。通过对于语篇的告知才能够更好的了解文章当中的内部逻辑关系和结构特征。为了更加确定所选答案的准确性，学生们也可以将所选择的答案句代入到文章当中，在通读的过程当中进行再次的确定。比如在词汇衔接方面以38题为例，由于位于句首因而其主要考察的是主题句。而且根据“相邻的句子往往会出现词汇的重现”这一衔接理论，就可以知道A选项当中的trust yourself和题目当中的Having cobfidence in yourself所表述的是同一个内容，因而A是一个较为合理正确的选项。
2、教学建议。在传统的教学和实践过程当中，学生们已经习惯了对于单词和句子的单纯性挖掘，而不能够将句子进行衔接来进行理解。但是阅读和七选五是作者思想表达和读者提取有效信息的过程，所以教师就需要对其进行一定的推测。通过对于衔接理论的使用才能够在潜意识当中将词连成句，将句子放置到语篇语境当中进行理解和分析。就七选五的阅读来看，其中存在大量的同义词、反义词以及上下义词等。因而学生们在进行词汇记忆和分析的时候就需要连带记住从属类别词，在做题的时候如果碰到词汇网当中的某个词，就能够通过联系想到其他的相关词汇。比如boy和girl，catch和cold，big和small等，这些都是属于词汇同现，也能够帮助理解文章。在进行2015年新课标七选五练习的时候，教师就可以以37题为例，空前的主语people和E选项当中的they就可以形成呼应，也能够更好的解释文章当中可以理解的原因。
三、结语
本文是基于我对于衔接理论和对高考英语七选五的了解基础之上展开的，在文章当中我首先介绍了衔接理论，之后则又从解题策略和教学建议这两个方面说明了衔接理论“在高考英语七选五”中的应用策略。然而宥于个人知识水平的限制，在文章当中我并未能够就相关问题进行具体的分析和阐释，仅希望能够起到一些抛砖引玉的作用。
参考文献
[1] 周大明.兰郑勇.高考英语福建卷与新课标全国卷1：对比与对策[J].福建基础教育研究，2015.
[2] 蔺鹏飞.英语中的衔接与连贯—基于北京英语高考“七选五”的思考[J].才智，2012.
关键词：衔接理论；高考英语；七选五；应用方法
在长期的英语学习和考试当中，师生们都是从发音、词汇和语法方面进行教与学的，因而这种学习和认知方式在潜移默化当中也被学生们使用到了平时练习和考试当中。但是对于实际的考试而言，是有着时间性的，因而如果学生们还是死板的坚持着词汇认识的话就不能够在有限的时间内进行完整的答题，也不能够取得较为满意的分数继续到理想的学校当中深造。况且就对于英语的教学而言，单纯的学习单词和语法并不是英语教学的目的，让学生们能够快速的掌握语篇和文章的内容才是学生们学习英语的目标。所以衔接理论作为一种宏观的视角，能够促使学生们在阅读的过程当中了解到词汇和语法的关系，也能够更好的有效培养学生们对于语境的反应能力和重构能力。因而在本文当中我便会对相关问题进行具体的分析，仅希望能够起到一些借鉴的作用。
一、衔接理论
我们目前所讨论和使用的衔接理论主要是在二十世纪七十年代韩礼德和哈桑所提出和完善的，他们所出版的《英语的衔接》这本书就标志着这一完整理论的建立。就这种理论而言主要是在说如果一句或者是一段话语当中其中一个成分的解释是需要取决于整个句子当中对于另外一个成分的解释和说明的，这就是所谓的衔接。具体而言，这种衔接属于一种语义方面的概念，主要是在说语篇当中的语言成分之间存在的关系。就衔接所包含的内容和种类来看，主要是可以分为非结构衔接和结构衔接。所谓的非结构衔接实際上就是词汇和语法方面的衔接，而结构衔接则是信息结构、及物语气以及主术位结构这三种类型。这种理论如果能够有效应用到英语七选五当中的话，不仅能够培养学生们的语篇意识，同时还能够提高做题时的准确性。
二、衔接理论“在高考英语七选五”中的应用策略
1、解题策略。七选五是英语阅读当中重要的一个部分，它在其中也占有一定的分数比重，因而为了更好的提高学生们在高考当中做题的速度和准确率，就需要熟练掌握衔接理论，并将这种理论融合到做七选五的过程当中。在具体的使用当中，就可以首先分析一下选项句子，并准确定位出选项当中的关键字词。之后再进行全文的通读，在此次的通读当中更多需要关注的是所有段落的首尾句，在短时间内了解到其大意和主旨。比如在分析2015年新课标全国卷1“七选五”的时候，教师可以带领学生首先分析文章标题和总体结构，从而可以得出该文章主要讨论的是“如何重建朋友间的信任”。之后就需要具体分析出每一段的主要内容，还需要分析出在每一段当中句子和句子之间的关系，从而弄清楚文章当中的非结构衔接。如果认识的单词有限的话，可以引导学生们关注重复频次较高的词。在36题当中，在空前和空后都出现了对trust的描述，因而就可以推断其中间部分也应该是与trust有关的内容，而在B选项当中putting confidence in someone也就是我们所推断的trust的意思。通过对于语篇的告知才能够更好的了解文章当中的内部逻辑关系和结构特征。为了更加确定所选答案的准确性，学生们也可以将所选择的答案句代入到文章当中，在通读的过程当中进行再次的确定。比如在词汇衔接方面以38题为例，由于位于句首因而其主要考察的是主题句。而且根据“相邻的句子往往会出现词汇的重现”这一衔接理论，就可以知道A选项当中的trust yourself和题目当中的Having cobfidence in yourself所表述的是同一个内容，因而A是一个较为合理正确的选项。
2、教学建议。在传统的教学和实践过程当中，学生们已经习惯了对于单词和句子的单纯性挖掘，而不能够将句子进行衔接来进行理解。但是阅读和七选五是作者思想表达和读者提取有效信息的过程，所以教师就需要对其进行一定的推测。通过对于衔接理论的使用才能够在潜意识当中将词连成句，将句子放置到语篇语境当中进行理解和分析。就七选五的阅读来看，其中存在大量的同义词、反义词以及上下义词等。因而学生们在进行词汇记忆和分析的时候就需要连带记住从属类别词，在做题的时候如果碰到词汇网当中的某个词，就能够通过联系想到其他的相关词汇。比如boy和girl，catch和cold，big和small等，这些都是属于词汇同现，也能够帮助理解文章。在进行2015年新课标七选五练习的时候，教师就可以以37题为例，空前的主语people和E选项当中的they就可以形成呼应，也能够更好的解释文章当中可以理解的原因。
三、结语
本文是基于我对于衔接理论和对高考英语七选五的了解基础之上展开的，在文章当中我首先介绍了衔接理论，之后则又从解题策略和教学建议这两个方面说明了衔接理论“在高考英语七选五”中的应用策略。然而宥于个人知识水平的限制，在文章当中我并未能够就相关问题进行具体的分析和阐释，仅希望能够起到一些抛砖引玉的作用。
参考文献
[1] 周大明.兰郑勇.高考英语福建卷与新课标全国卷1：对比与对策[J].福建基础教育研究，2015.
[2] 蔺鹏飞.英语中的衔接与连贯—基于北京英语高考“七选五”的思考[J].才智，2012.