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听课是教师进行日常教研活动最重要、最有效的途径。教师在日常听课过程中，能从中获取经验、开阔视野，有利于促进教学观念的更新乃至教学水平的提高。但听课，不仅仅是“听”，还应该做到有“备”而听、细致观察、换位设计，只有这样，才能掌握听课的艺术，在观察中思考、在思考中成长。
听课，不仅仅是“听”
【摘 要】
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听课是教师进行日常教研活动最重要、最有效的途径。教师在日常听课过程中，能从中获取经验、开阔视野，有利于促进教学观念的更新乃至教学水平的提高。但听课，不仅仅是“听”，还应
【机 构】
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武汉市教育科学研究院
【出 处】
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湖北教育（教育教学）
【发表日期】
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2016年8期
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