【摘 要】
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目的:研究基于课堂行为分析的智慧教室建设在护理本科课程教学创新中的应用效果。方法:选取高校符合研究标准的2017级护理学专业大二本科生护理1班150人作为对照组,护理2班15
【机 构】
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华中科技大学同济医学院附属同济医院
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目的:研究基于课堂行为分析的智慧教室建设在护理本科课程教学创新中的应用效果。方法:选取高校符合研究标准的2017级护理学专业大二本科生护理1班150人作为对照组,护理2班150人作为观察组。对照组采取传统课堂模式的讲授法和习题讲解法,观察组采取基于课堂行为分析的智慧教室教学模式。从《基础护理学》(李小寒等主编的第4版)中选取相同的理论教学内容与实践教学内容对两组学生进行教学,理论教学与实践教学各占5个课时,每个课时1 h。观察分析比较两组在授课过程中学生出勤率及课堂测试正确率,同时在期末发放自行设计的问卷
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