【摘 要】
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<正>近年来,一些专家学者和基层教师对优质课评选活动提出质疑,其主要意见有:评选的优质课"含金量"不足、表演性太强、功利色彩严重、公信力缺乏等,更有甚者,质疑优质课该不
【机 构】
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山东省教学研究室,山东省枣庄市教学研究室,
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<正>近年来,一些专家学者和基层教师对优质课评选活动提出质疑,其主要意见有:评选的优质课"含金量"不足、表演性太强、功利色彩严重、公信力缺乏等,更有甚者,质疑优质课该不该评。问题确实存在,但以此来全盘否定优质课评选活动未免有失偏颇。那么如何把活动搞好,将优质课评选活动在教改引领、教学示范、区域教研、课程资源建设等方面的积极作用充分发挥出来呢?为此,我们在山东省2010年度高中地理优质课评比活动中做了一些探索,收到了较好的效果。
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