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"三同"式创新思政课教学法（以下简称"‘三同’式教学法"）在思政课教学实践中取得了显著成果,但在传统的学段区隔和育人孤岛模式下,仍面临一些不易解决的问题。大中小学思政课一体化建设提出与完善,为解决该教学法所面临的问题提供了新的契机。为增强思政课的针对性、亲和力、实效性提供新的抓手。
大中小学思政课一体化视野下的“三同”式创新教学法探索
【摘 要】
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"三同"式创新思政课教学法（以下简称"‘三同’式教学法"）在思政课教学实践中取得了显著成果,但在传统的学段区隔和育人孤岛模式下,仍面临一些不易解决的问题。大中小学思政课一体化建设提出与完善,为解决该教学法所面临的问题提供了新的契机。为增强思政课的针对性、亲和力、实效性提供新的抓手。
【出 处】
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北极光
【发表日期】
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2020年01期
【基金项目】
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教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目：“三同”式“以案说法”创新思政课教学法探索与实践（项目编号：19JDSZK142）阶段性成果之一；
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