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随着我国高等教育逐步迈入大众化,更多的学子有机会进入高等院校学习,同时提高教学质量也成为高校的当务之急。高校课堂教学是整体教学过程的核心,也是培养学生的主要阵地。研究和完善课堂教学质量评价体系是当前高等教育质量管理改革的热点和难点问题之一,具有十分重要的现实意义。本人通过立足高校课堂教学特点,分析了目前高校课堂教学评价存在的问题,从而提出构建合理科学有效评价体系的三大机制建设。