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【摘要】构建高校和谐校园文化定位需要强调：一是把握先进性，强化前沿性；二是坚持开放性，突出批判性；三是继承传统性，糅合现代性；四是贯彻群众性，体现和谐性。
【关键词】和谐 校园文化 定位
经济全球化对我国原有文化的冲击不容忽视，特别是意识形态领域的影响。高校作为引领先进文化的重要阵地也陷入尴尬的境地。如何把校园文化建设和社会政治经济文化紧密对接，从而始终保持高校作为先进文化、前沿文化的导向作用，已成为一个重要课题。当代大学校园文化建设必须鲜明地以具有先进文化、前沿文化特征的社会主义文化为旗帜，充当打造社会主流文化的主力军；应该具有开放性与批判性的理性特征，在坚持对先进文化、前沿文化的追求、探索的同时，大力发掘传统文化与现代文化相结合的契合点，全面贯彻党中央倡导的群众文化，构建校园和谐文化。
一、把握先进性。强化前沿性。先进文化有尚美、向善、理性、灵活等4个显著特征。强调灵活性就是强化文化前沿性、多元化的时代特征。在和谐校园文化构建中，应坚持倡导发展社会主义先进文化的基本原则。高校要作为发展社会主义先进文化的示范园和辐射源，必须在纷繁复杂的社会环境中甄别和把握社会和时代的脉搏，在多元文化中把握符合社会发展规律的先进文化，并根据时代发展特点系统调整前沿文化，把文化的先进性和前沿性有效地协调统一。现今社会文化建设普遍缺少先进文化的指导功能，如简单重复爱国主义对严重缺乏传统文化底蕴的学生来说成为老调重弹，媒体的导向让人普遍误认为文化下乡就是到社区、到农村唱歌跳舞表演，或者送几百本书到社区、到农村，却忽略了人民群众才是主角的真理。发展文化不应该是一条苦旅，先进文化之所以先进，应该在于其能够武装思想，正确指导实践，并结出丰硕的果实，真正达到高校与社会的和谐共融。
二、坚持开放性，突出批判性。随着经济全球化趋势的推进，不同文化在同一时空出现成为不可避免的趋势。在构建高校和谐校园文化中，除了要坚持发展社会主义先进文化的基本原则，还要勇于承认文化格局的多元化，在对多元化格局上坚持开放性，博采众长，这是高校校园文化充满生机和活力的重要原因，也是高校师生对不同文化需求的发展需要。但是承认和容纳多元文化并不意味着对多元文化放任自流，非主流文化的传播给学生了解社会和世界打开方便之门，弥补了学生缺乏社会交往而产生的空白，但其消极影响也不容忽视。互联网具有较高的开放性和自由度，网络的虚拟性往往充斥着不健康的思想情绪，由于学生世界观、人生观仍不成熟，网络传播的非主流文化容易引起学生的思想混乱，出现一些不明是非、不知荣辱、不辨善恶、不分美丑的情形，极易造成不良后果。因此，在高校和谐校园文化构建中，首先要倡导主流文化，倡导主流媒体及先进的前沿文化，同时要注意鉴别分析多元文化中的文化，摒弃堕落颓废的文化。高等教育本身就是引导性教育，和谐校园文化建设应重视打造主流文化，培养学生学会鉴别先进文化，批判地继承多元文化。
三、继承传统性，糅合现代性。传统性以其现代性为存在的条件，在现代社会里，没有现代性的纯粹传统性文化并不存在，每一个民族的发展都必须在不断更新自己文化传统的基础上实现。中华文化是中华民族精神的集中体现，它像流水一样滋润着中华民族茁壮成长。但是在全球化日益深入的今天，中国的传统文化传播和发展在很长一段时间内处于停滞状态，导致年青一代对祖国的传统文化缺乏系统了解，这一时代的文化断层对当代大学生学习传统文化造成恶劣影响，也是我们建设和谐校园文化的一大障碍。祖国漫长的历史为我们积淀深厚的历史文化底蕴，它所流传下来的各种文化理论知识、人文景观都是一个时代的缩影，是优秀传统文化的内涵和外延。构建高校和谐校园文化，要把传统文化糅合在现代意识中，把对传统文化的批判继承同现代的发展意识及发达的科技手段结合起来，用共性文化诠释个性文化，以达到引导学生更好地处理校园人与社会人二者关系的目的。
四、贯彻群众性，体现和谐性。群众文化的概念是相对于少数人的政治经济文化概念所提出来，广大人民群众应该是主流文化、先进文化和传统文化的创造者和受益者。在大学生中推行群众文化是铺垫和谐社会文化的基础，在构建高校和谐校园文化中应该鼓励最广大的学生群体参与，全面扭转一直以来校园文化建设集中在部分优秀学生身上的文化表现形式。贯彻构建和谐校园文化的群众性是高校社会化的表现形式之一，对于加强高校与社会进一步接轨有重要作用。高校的发展应该与当地的政治经济文化紧密地结合，这样才有最广大的学生群体参与到与社会紧密对接的各种社会实践和职业实践中，同时良好的文化底蕴又使学生在学习锻炼过程中学会调整自身存在的问题，理性客观地面对各种社会现象和社会问题，进而达到良性循环发展。高度重视并积极发动广大师生参与和谐校园文化建设，是实现高校和谐校园文化建设的重要群众基础。
高校和谐校园文化建设需要在文化发展上有准确的思想定位，否则很容易出现“有知识没文化”的局面。在具体实施校园文化建设过程中，应把文化理论付诸实践，让广大师生把专业学习和文化学习有机结合，以准确到位的人文精神促进专业学习的系统化，从而达到学生步入社会后能很快找到发展契机的教育目标，同时引入效果评估机制，这是构建高校和谐校园文化良性发展的重要动力。高校必须在全体师生中倡导文化，以点带面，把文化建设和社会需要紧密结合，在引导主流文化和主流媒体的同时，把尚美、向善、理性、灵活的文化理念服务于和谐社会的构建之中。
【参考文献】
[1]刘荣军，试论构建高校和谐校园的学校文化运行机制[J].广西民族大学学报，2006(7).
[2]卢国杰，论高校和谐校园文化建设[J].职业圈，2007(7).
[3]中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定[M].北京：人民出版社，2006.
【关键词】和谐 校园文化 定位
经济全球化对我国原有文化的冲击不容忽视，特别是意识形态领域的影响。高校作为引领先进文化的重要阵地也陷入尴尬的境地。如何把校园文化建设和社会政治经济文化紧密对接，从而始终保持高校作为先进文化、前沿文化的导向作用，已成为一个重要课题。当代大学校园文化建设必须鲜明地以具有先进文化、前沿文化特征的社会主义文化为旗帜，充当打造社会主流文化的主力军；应该具有开放性与批判性的理性特征，在坚持对先进文化、前沿文化的追求、探索的同时，大力发掘传统文化与现代文化相结合的契合点，全面贯彻党中央倡导的群众文化，构建校园和谐文化。
一、把握先进性。强化前沿性。先进文化有尚美、向善、理性、灵活等4个显著特征。强调灵活性就是强化文化前沿性、多元化的时代特征。在和谐校园文化构建中，应坚持倡导发展社会主义先进文化的基本原则。高校要作为发展社会主义先进文化的示范园和辐射源，必须在纷繁复杂的社会环境中甄别和把握社会和时代的脉搏，在多元文化中把握符合社会发展规律的先进文化，并根据时代发展特点系统调整前沿文化，把文化的先进性和前沿性有效地协调统一。现今社会文化建设普遍缺少先进文化的指导功能，如简单重复爱国主义对严重缺乏传统文化底蕴的学生来说成为老调重弹，媒体的导向让人普遍误认为文化下乡就是到社区、到农村唱歌跳舞表演，或者送几百本书到社区、到农村，却忽略了人民群众才是主角的真理。发展文化不应该是一条苦旅，先进文化之所以先进，应该在于其能够武装思想，正确指导实践，并结出丰硕的果实，真正达到高校与社会的和谐共融。
二、坚持开放性，突出批判性。随着经济全球化趋势的推进，不同文化在同一时空出现成为不可避免的趋势。在构建高校和谐校园文化中，除了要坚持发展社会主义先进文化的基本原则，还要勇于承认文化格局的多元化，在对多元化格局上坚持开放性，博采众长，这是高校校园文化充满生机和活力的重要原因，也是高校师生对不同文化需求的发展需要。但是承认和容纳多元文化并不意味着对多元文化放任自流，非主流文化的传播给学生了解社会和世界打开方便之门，弥补了学生缺乏社会交往而产生的空白，但其消极影响也不容忽视。互联网具有较高的开放性和自由度，网络的虚拟性往往充斥着不健康的思想情绪，由于学生世界观、人生观仍不成熟，网络传播的非主流文化容易引起学生的思想混乱，出现一些不明是非、不知荣辱、不辨善恶、不分美丑的情形，极易造成不良后果。因此，在高校和谐校园文化构建中，首先要倡导主流文化，倡导主流媒体及先进的前沿文化，同时要注意鉴别分析多元文化中的文化，摒弃堕落颓废的文化。高等教育本身就是引导性教育，和谐校园文化建设应重视打造主流文化，培养学生学会鉴别先进文化，批判地继承多元文化。
三、继承传统性，糅合现代性。传统性以其现代性为存在的条件，在现代社会里，没有现代性的纯粹传统性文化并不存在，每一个民族的发展都必须在不断更新自己文化传统的基础上实现。中华文化是中华民族精神的集中体现，它像流水一样滋润着中华民族茁壮成长。但是在全球化日益深入的今天，中国的传统文化传播和发展在很长一段时间内处于停滞状态，导致年青一代对祖国的传统文化缺乏系统了解，这一时代的文化断层对当代大学生学习传统文化造成恶劣影响，也是我们建设和谐校园文化的一大障碍。祖国漫长的历史为我们积淀深厚的历史文化底蕴，它所流传下来的各种文化理论知识、人文景观都是一个时代的缩影，是优秀传统文化的内涵和外延。构建高校和谐校园文化，要把传统文化糅合在现代意识中，把对传统文化的批判继承同现代的发展意识及发达的科技手段结合起来，用共性文化诠释个性文化，以达到引导学生更好地处理校园人与社会人二者关系的目的。
四、贯彻群众性，体现和谐性。群众文化的概念是相对于少数人的政治经济文化概念所提出来，广大人民群众应该是主流文化、先进文化和传统文化的创造者和受益者。在大学生中推行群众文化是铺垫和谐社会文化的基础，在构建高校和谐校园文化中应该鼓励最广大的学生群体参与，全面扭转一直以来校园文化建设集中在部分优秀学生身上的文化表现形式。贯彻构建和谐校园文化的群众性是高校社会化的表现形式之一，对于加强高校与社会进一步接轨有重要作用。高校的发展应该与当地的政治经济文化紧密地结合，这样才有最广大的学生群体参与到与社会紧密对接的各种社会实践和职业实践中，同时良好的文化底蕴又使学生在学习锻炼过程中学会调整自身存在的问题，理性客观地面对各种社会现象和社会问题，进而达到良性循环发展。高度重视并积极发动广大师生参与和谐校园文化建设，是实现高校和谐校园文化建设的重要群众基础。
高校和谐校园文化建设需要在文化发展上有准确的思想定位，否则很容易出现“有知识没文化”的局面。在具体实施校园文化建设过程中，应把文化理论付诸实践，让广大师生把专业学习和文化学习有机结合，以准确到位的人文精神促进专业学习的系统化，从而达到学生步入社会后能很快找到发展契机的教育目标，同时引入效果评估机制，这是构建高校和谐校园文化良性发展的重要动力。高校必须在全体师生中倡导文化，以点带面，把文化建设和社会需要紧密结合，在引导主流文化和主流媒体的同时，把尚美、向善、理性、灵活的文化理念服务于和谐社会的构建之中。
【参考文献】
[1]刘荣军，试论构建高校和谐校园的学校文化运行机制[J].广西民族大学学报，2006(7).
[2]卢国杰，论高校和谐校园文化建设[J].职业圈，2007(7).
[3]中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定[M].北京：人民出版社，2006.