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案例背景：四年级是我新接的年级。上了一个多月时间的英语课，我除了抓他们英语学习习惯的养成外，还让他们逐渐适应我的教学方法和教学风格，让他们更快地走向学习英语的新起点。上完第一单元后，我布置了一次作业。就是这样一次作业，让我对小学英语作业的布置有了新的想法和认识。
被动地接受与主动地创新--次英语作业引发的思考
【摘 要】
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案例背景：四年级是我新接的年级。上了一个多月时间的英语课，我除了抓他们英语学习习惯的养成外，还让他们逐渐适应我的教学方法和教学风格，让他们更快地走向学习英语的新起点。上
【机 构】
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重庆市万州区鸡公岭小学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2012年12期
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