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突出重点,有所讲有所不讲;按类析评,回归教材;充分引导,保证学生主体参与的最大化;实行知识再现、材料理解与讲解讲评、追踪训练各占1/3时间的"三三制"是中学历史试卷讲评课有效性的基本保证。
优化试卷讲评方法 打造有效历史课堂——中学历史试卷讲评课教学模式初步探究
【摘 要】
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突出重点,有所讲有所不讲;按类析评,回归教材;充分引导,保证学生主体参与的最大化;实行知识再现、材料理解与讲解讲评、追踪训练各占1/3时间的"三三制"是中学历史试卷讲评课有效性的基本保证。
【机 构】
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西安经开第一学校
【出 处】
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高考
【发表日期】
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2018年17期
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