阅读理解题型解答中语篇分析的应用探究——以2019年高考英语科全国卷Ⅲ为例

来源 :广西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong419
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文以2019年高考英语科全国卷Ⅲ为例,从宏观语篇分析、微观语篇分析两个方面论述语篇分析在高考阅读理解题型解答中的具体应用,提出在教学中注重培养学生的语篇意识、在教学中引导学生主动运用语篇知识等教学启示。
其他文献
钻井过程中井眼的精确深度是一个不容忽视的问题,为减小随钻测量的井深误差,避免井眼轨迹的不确定性,利用建立的钻井液循环状态下非稳态传热模型,分析了钻井过程中井眼温度分
湖北省全球基金艾滋病防治项目于2004年9月29日正式启动,由于全球基金项目管理是一个全新的模式,抓好项目管理成为做好项目最重要的一环,按照项目的要求,湖北省全球基金艾滋
在π型等值的基础上,将节点注入功率等值为电压源,而以阻抗支路为链支、接地支路为树支,建立网络的节点电压方程和回路电流方程,从而形成混合分析方程,并在极坐标系情况下,推导支路
【摘 要】本文论述将 WebQuest 网络探究模式与科技创新教育进行整合的尝试,根据预先设定的技术路线“资料(文献)搜集→研习 WebQuest 教学模式→编制 WebQuest 案例→实施 WebQuest 项目→修订 WebQuest 案例→成果鉴定和推广”,采用文献研究法、行动研究法、实验研究法、个案研究法、跨学科研究法等方法进行研究,为教学提供参考。  【关键词】WebQuest 网络探
【摘 要】本文阐述混合式教学模式所具有的教学资源多元化、教学模式多元化和评估模式多元化的特点,通过以“词达人”和批改网为例论述基于智能教学平台的大学英语词汇教学实践,提出智能教学系统和评估系统辅助的大学英语混合式教学能够在很大程度上提高大学英语词汇教学效果,在一定程度上提高教师批改作文的效率。  【关键词】大学英语 智能教学平台 混合式教学 实践  【中图分类号】G 【文献标识码】A  【文章编号
逻辑思维是创新思维的前提和基础,是创新型人才必须具备的关键能力。为更好地推动学生逻辑思维能力的发展,为专家学者开展研究和讨论提供平台,由《中国考试》杂志社和中国逻
目的:建立卫生高级专业技术职务量化考核评价体系。方法:通过大量文献评阅选取符合职改文件规定的任职条件的评价指标,与我院高聘委员及部分科主任进行面谈,运用特尔菲法(Telphi)筛
党的十八大以来,“狠抓落实”逐渐成为我国公共政策实践的鲜明时代特征,政策评估日益成为推动政策落实的有力工具。制度化的政策评估必然需要以成熟稳定的理论框架为指引,使
介绍了碳纳米管电性能及其功能化改性、以及利用碳纳米管掺杂聚合物制备柔性高介电常数复合材料的研究现状,发现化学气相沉积法得到的多壁碳纳米管(MWNT)在化学处理前后形成的
关于幸福的定位没有固定的标准,它就像一道门槛,高低与否完全取决于你自己。其实,幸福就是一种感觉,看不见,也摸不着,它沉淀在每个人的内心深处。乡村教师因为工作、生活、梦想而幸