【摘 要】
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小学的数学教学,是帮助学生建立抽象化概念,培养其逻辑思维能力的起步阶段,“交流展示”是改变传统教学模式,落实高效课堂的重要组成部分。当学生通过自主学习、小组合作之后
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小学的数学教学,是帮助学生建立抽象化概念,培养其逻辑思维能力的起步阶段,“交流展示”是改变传统教学模式,落实高效课堂的重要组成部分。当学生通过自主学习、小组合作之后,就会自然形成对解决问题的独特认识和见解,这时教师应及时为学生提供展示交流的平台,这对学生自主学习的积极性,培养思维、表达能力、展示才能、树立自信有极大的促进作用,是提高课堂效率有效措施。
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