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摘 要： 本文通过分析大学生文化素质教育的重要性，剖析在现代社会影响下的大学生文化素质教育状况，提出要充分发挥中国传统文化、影视文化的积极作用，去除其消极功能，正面引导班校园文化，积极推进素质教育，提高当代大学生的文化素质水准。
关键词： 大学生 文化素质教育 传统文化 影视文化 校园文化
一、引言
钱学森先生在谈到文化素质教育时曾说：培养有科学创新能力的人，不但要有科学知识，还要有文化艺术修养——我觉得艺术上的修养对取得科学成果很重要，它培养科学创新的思维。由此可见，培养创新型人才，文化素质教育是一个重要的切入点。文化素质对于人的全面发展，对于思想政治教育的有效实施，对于理想信念的养成，都起着深层次的基础性作用。因此，加强大学生文化素质教育，既是党和国家教育方针的基本要求，又是高校培养创新型人才，促进大学生全面发展的现实需要。
（一）大学生文化素质教育的重要性
大学生是社会主义现代化事业的未来，是振兴中华的希望所在，是中华腾飞的人才保障。大学生强，则中国强。素质教育重在一个“育”字，大学生的文化素质教育应以文化建設为核心，以锤炼大学生的精神境界为重点，以校园文化陶冶情操，全面提高大学生的综合素质。
大学生文化素质教育大大拓展了思想政治教育的内容和视野，将学生思想政治品质等外在要求，转化为学生自身内在的主动要求与选择，从而有力地加强爱国主义、集体主义和社会主义教育，引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观，形成优良的思想政治品质。此外，文化素质教育有利于身心素质的提高。21世纪充满希望也充满风险，复杂多变，高度发展的科学技术，日益激烈的市场竞争，快节奏的生活方式等都会加重人们的心理负担，与繁重的体力和脑力劳动相适应，对人的身体素质提出了更高要求。通过文化素质教育，有益于培养学生更高的情操、稳定的情绪、坚强的意志，较好地处理人与自然、人与社会、人与人的关系。
（二）高校大学生文化素质教育的现状
各大高校在学生素质教育方面主要表现出以下两点：第一，整体上转变了教育思想。目前，国内各大高校实施文化素质教育，重视将知识内化为大学生的素质，深化教学改革，转变教育观念，树立综合素质教育的观念，重视人文素质的提高。但即使克服了单一的专业教育思想，其教育形式还是相对较少。第二，目前的素质教育在教育方法上缺乏一定的科学性与针对性，这使得目前的教育缺乏系统性和连贯性，导致教育流于形式、步履维艰。
二、强化大学生文化素质教育，提高大学生综合素质
（一）传统文化教育
中国优秀的传统文化是独具一格的德行文化、理性文化、智性文化，是大学生文化建设的源头活水。中国传统文化是中国文明历史绵延五千年的产物，从未中断，在世界上是独一无二的。加强传统文化的学习，对提高大学生的文化素养具有重要的现实意义。对当代大学生进行中国传统文化素质教育，不是让他们简单、机械地因袭传统、复写传统，而是对传统文化进行重组、优化，传承精华。
1.弘扬爱国主义精神
爱国主义是中国传统文化中一个永恒的主题。中国人的国家意识是爱国主义的重要源泉，精忠爱国的精神是中华民族的巨大凝聚力，特别是在当前国际环境恶劣、国内极少部分地区混乱时，当代大学生应当是中流砥柱，保家卫国，不屈不挠。通过历史上杰出爱国人物代表事迹的熏陶，加深大学生对爱国主义的理解，激发爱国热情。组织大学生参加以爱国主义为主题的征文比赛、演讲比赛、红歌比赛、知识竞赛等系列活动，采取多种多样的方式进行爱国主义教育，使爱国主义精神扎根于大学生的脑海中。对大学生进行传统文化中的爱国主义精神教育不仅有利于国家、社会的发展，还能促使大学生更加爱国。
2.提倡“自德”思想教育
“自德”思想，其实质是儒家所说的“修身文本”的伦理道德思想。我们主张对大学生进行道德教育，而个人“修身为本”的自觉和自律精神是实现道德教育的重要条件。“自德”教育强调培养大学生的自主能力，自觉自律的道德素质是培养和发展大学生道德的主体性社会实践活动。在当今经济高速发展带来的物质生活极大丰富的时代，人们的精神家园逐渐丧失，过分追求物质，使得人们的道德、人格、追求越来越庸俗化，也使得人们越来越浮躁。所以，儒家倡导“修身为本”的思想，强调道德主体的自觉性和自律性，对当代大学生的道德教育尤其重要和迫切。
3.加强诚信教育
在中国传统道德文化里，在为人处世方面特别强调诚信。而当代大学生在诚信方面存在突出问题，具体表现为以下几个方面：图书馆借书拖延不还，困难补助弄虚作假，恶意拖欠贷款、学费；考试作弊，屡禁不止；求职履历弄虚作假，就业签约无故悔约；学术上抄袭成风，等等。因此，加强大学生诚信教育刻不容缓。首先要充分发挥教师的表率作用，教师要以身作则，给学生树立诚信榜样；其次，课堂教学要随时注重诚信教育。此外，可通过开展丰富多彩的课余活动，营造诚实守信的校园氛围，如诚信论坛、评选“诚信榜样”、考风考纪教育活动等。
4.倡导“孝道”教育
孝道是中国传统伦理道德的重要内容。孝，是一种美德，这种美德对于形成浓厚的家庭亲情，促进家庭稳定，以至于整个社会的安定，都具有重要作用。大学生孝道教育要传承“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的社会道德风尚。针对当前高校大学生中视父母为“保姆”、“银行”等现象，孝道教育显得尤为重要。通过孝心人物事迹宣讲及实际行动的结合，大学生懂得理解父母、感恩父母。只有懂得孝敬父母、尊老爱幼的人，才会懂得回报社会，这是孝道教育的宗旨所在。
（二）正面引导网络影视文化
1.网络文化
网络的迅速性、交互性、虚拟性和多元性受到大学生的青睐。理工科院校往往人文资源缺乏，人文素质教育手段单一，所以更要重视利用网络平台实现资源共享。网络文化一方面提高了校园文化的科技含量，另一方面加强了校园文化的教育功能。理工科类大学生通过网络能开阔视野，感受到自己无法亲身经历的情理。从理论创新到生活点滴，从新闻宣传到民间舆论，从轰动事件到先进人物，学生在不知不觉中提高鉴别是非的能力，提升文化品位和道德修养。理工科院校要积极进行互联网、校园网和人文网建设，充分发挥网络的正面效应，使学生足不出户就能受到人文知识的熏陶和人文道德的培育。 2.优秀影视文化熏陶
影视文化的传播不仅成为大学生娱乐和获取信息的文化载体，而且影视文化大众化的心理亲和力和人性化情感与传统强制性灌输相比更能渗透进大学生的思想意识和生活方式中。正因为影视文化的影响和渗透能力如此巨大，因而需要引导学生触及优秀的影视文化，避免受到不良影响。
学校大力推行艺术表现教育，开设影视教育课程，评论影视文化，有意识地引导、启发学生模仿剧中的演员，排练剧中精彩的情节，培养学生的艺术表现力，提高艺术兴趣，从而对培养综合文化素质起到较大的促进作用。教师要多鼓励学生大胆走上讲台排演剧中人物的言语动作，充分利用文艺晚会、联欢会等大型活动，让学生多参加这些艺术实践和各种类型比赛。还可通过周末影院聚集学生观看优秀影视作品，熏陶艺术气息，培养艺术素质。
（三）创造和谐校园文化
1.班级文化
优良的班级文化对于大学生的素质教育具有非常重要的作用，应积极探索各种方法，加强班级文化建设，推进大学生的素质教育。班级文化作为一种风尚、一种传统，是一种特殊的教育力量，自觉不自觉地融入集体成员的学习、生活各个方面，通过班风、学风、价值观念、人际关系、集体舆论和网络媒介等方式表现出来的观念文化和与之相应的精神文化、物質文化和网络文化，需要调动各方位的力量，经过较长的实践过程，多角度、多层面地培养班级文化。营造什么样的班级文化，会直接影响班级的总体氛围与学生的日常活动，会影响学生个体性格的养成。因此，班级的文化建设必须有意识地进行精心规划和长期建设，使班级文化的育人功能能够充分发挥，为学生创造更好的成长环境。
2.社团文化
校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分。社团作为校园文化建设的重要力量，是大学生学习的第二课堂，是大学校园里一道亮丽的风景线，它们的活跃发展突出地营造了校园的“文化场”氛围，不仅能活跃校园生活，丰富校园文化，营造良好育人氛围，更能引导学生树立正确的价值取向和发展目标，培养自主学习的习惯和自我发展的能力。文体类社团花样繁多的“文艺大餐”，学术及科技研究类社团的学术研讨会、科技作品展，爱心服务类社团在不断“传递社会关爱”的足迹中实现着“锻造自强之才”的宗旨，所有这些都使全校师生身处一种浓厚的“文化场”中，情不自禁地受到美的熏陶与文化的感染，令师生心胸澄澈，精神超越，起到环境育人的作用。
学生社团活动有助于课内与课外的对接，将知识消化于课外活动和社会实践的演练之中，从而增强社员综合能力，有着积极作用。要深化实践环节，加强社团活动与学校教学工作的相互促进，将社团建设成为第一课堂的有力补充与延伸，建设成为培养兴趣、引导需求的阵地。与此同时，积极让思想政治工作以大学生乐于接受的社团活动形式开展，寓教育于活动之中。通过组织内容充实、形式多样、品味健康、格调高雅的社团活动，在友好、理解、双向交流的氛围中，达到思想教育的目的。还可以通过社团活动对学生渗透做人的教育、合作精神教育、奋斗精神教育和人文素质教育，培养学生健全的人格、协作精神、勇于进取的品质、科学的思维方式及高品位的文化素养。
三、结语
加强大学生文化素质教育是高等教育的重要使命，随着社会的变化发展和人民物质生活水平的提高，随着高新科学技术、信息网络技术的兴起，随着企业用人机制和毕业就业体制的变革，社会各界对毕业生的素质要求越来越高，全面提高当代大学生的文化素质显得越来越重要。国家要兴旺发达，关键在科技；国家要持续发展，关键在教育。而教育的目的是提高全民族的素质。大学生是社会主体，大学生的素质高低决定中国国民素质水平高低。高校肩负着培养高素质人才、提高国民素质的重任。由此可见，大学生素质教育非常重要。推进素质教育已成为高校的一项历史责任，义不容辞，刻不容缓。因此，高校要进一步提高对文化素质教育的认识，加强对文化素质教育工作的检查落实，努力培养适合市场需要的高素质毕业生，为自身的生存和发展打下良好基础。
参考文献：
[1]高锦花，杨宇宁.关于中国传统文化在大学生素质教育中的重要性的思考[J].教育探索，2007（10）.
[2]余国政，彭中心.中国传统文化在大学生文化素质教育中的地位与作用[J].黄石理工学院学报，2005（2）.
[3]余吉生.从中国传统文化看当代大学生素质教育[J].高等农业教育，2004（3）.
[4]李伟东.中国优秀传统文化与大学生文化素质教育[J].高等农业教育，2004（7）.
[5]赵华，陈艳红.班级文化建设与大学生素质教育[J].开封大学机械系，2002，12.
关键词： 大学生 文化素质教育 传统文化 影视文化 校园文化
一、引言
钱学森先生在谈到文化素质教育时曾说：培养有科学创新能力的人，不但要有科学知识，还要有文化艺术修养——我觉得艺术上的修养对取得科学成果很重要，它培养科学创新的思维。由此可见，培养创新型人才，文化素质教育是一个重要的切入点。文化素质对于人的全面发展，对于思想政治教育的有效实施，对于理想信念的养成，都起着深层次的基础性作用。因此，加强大学生文化素质教育，既是党和国家教育方针的基本要求，又是高校培养创新型人才，促进大学生全面发展的现实需要。
（一）大学生文化素质教育的重要性
大学生是社会主义现代化事业的未来，是振兴中华的希望所在，是中华腾飞的人才保障。大学生强，则中国强。素质教育重在一个“育”字，大学生的文化素质教育应以文化建設为核心，以锤炼大学生的精神境界为重点，以校园文化陶冶情操，全面提高大学生的综合素质。
大学生文化素质教育大大拓展了思想政治教育的内容和视野，将学生思想政治品质等外在要求，转化为学生自身内在的主动要求与选择，从而有力地加强爱国主义、集体主义和社会主义教育，引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观，形成优良的思想政治品质。此外，文化素质教育有利于身心素质的提高。21世纪充满希望也充满风险，复杂多变，高度发展的科学技术，日益激烈的市场竞争，快节奏的生活方式等都会加重人们的心理负担，与繁重的体力和脑力劳动相适应，对人的身体素质提出了更高要求。通过文化素质教育，有益于培养学生更高的情操、稳定的情绪、坚强的意志，较好地处理人与自然、人与社会、人与人的关系。
（二）高校大学生文化素质教育的现状
各大高校在学生素质教育方面主要表现出以下两点：第一，整体上转变了教育思想。目前，国内各大高校实施文化素质教育，重视将知识内化为大学生的素质，深化教学改革，转变教育观念，树立综合素质教育的观念，重视人文素质的提高。但即使克服了单一的专业教育思想，其教育形式还是相对较少。第二，目前的素质教育在教育方法上缺乏一定的科学性与针对性，这使得目前的教育缺乏系统性和连贯性，导致教育流于形式、步履维艰。
二、强化大学生文化素质教育，提高大学生综合素质
（一）传统文化教育
中国优秀的传统文化是独具一格的德行文化、理性文化、智性文化，是大学生文化建设的源头活水。中国传统文化是中国文明历史绵延五千年的产物，从未中断，在世界上是独一无二的。加强传统文化的学习，对提高大学生的文化素养具有重要的现实意义。对当代大学生进行中国传统文化素质教育，不是让他们简单、机械地因袭传统、复写传统，而是对传统文化进行重组、优化，传承精华。
1.弘扬爱国主义精神
爱国主义是中国传统文化中一个永恒的主题。中国人的国家意识是爱国主义的重要源泉，精忠爱国的精神是中华民族的巨大凝聚力，特别是在当前国际环境恶劣、国内极少部分地区混乱时，当代大学生应当是中流砥柱，保家卫国，不屈不挠。通过历史上杰出爱国人物代表事迹的熏陶，加深大学生对爱国主义的理解，激发爱国热情。组织大学生参加以爱国主义为主题的征文比赛、演讲比赛、红歌比赛、知识竞赛等系列活动，采取多种多样的方式进行爱国主义教育，使爱国主义精神扎根于大学生的脑海中。对大学生进行传统文化中的爱国主义精神教育不仅有利于国家、社会的发展，还能促使大学生更加爱国。
2.提倡“自德”思想教育
“自德”思想，其实质是儒家所说的“修身文本”的伦理道德思想。我们主张对大学生进行道德教育，而个人“修身为本”的自觉和自律精神是实现道德教育的重要条件。“自德”教育强调培养大学生的自主能力，自觉自律的道德素质是培养和发展大学生道德的主体性社会实践活动。在当今经济高速发展带来的物质生活极大丰富的时代，人们的精神家园逐渐丧失，过分追求物质，使得人们的道德、人格、追求越来越庸俗化，也使得人们越来越浮躁。所以，儒家倡导“修身为本”的思想，强调道德主体的自觉性和自律性，对当代大学生的道德教育尤其重要和迫切。
3.加强诚信教育
在中国传统道德文化里，在为人处世方面特别强调诚信。而当代大学生在诚信方面存在突出问题，具体表现为以下几个方面：图书馆借书拖延不还，困难补助弄虚作假，恶意拖欠贷款、学费；考试作弊，屡禁不止；求职履历弄虚作假，就业签约无故悔约；学术上抄袭成风，等等。因此，加强大学生诚信教育刻不容缓。首先要充分发挥教师的表率作用，教师要以身作则，给学生树立诚信榜样；其次，课堂教学要随时注重诚信教育。此外，可通过开展丰富多彩的课余活动，营造诚实守信的校园氛围，如诚信论坛、评选“诚信榜样”、考风考纪教育活动等。
4.倡导“孝道”教育
孝道是中国传统伦理道德的重要内容。孝，是一种美德，这种美德对于形成浓厚的家庭亲情，促进家庭稳定，以至于整个社会的安定，都具有重要作用。大学生孝道教育要传承“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的社会道德风尚。针对当前高校大学生中视父母为“保姆”、“银行”等现象，孝道教育显得尤为重要。通过孝心人物事迹宣讲及实际行动的结合，大学生懂得理解父母、感恩父母。只有懂得孝敬父母、尊老爱幼的人，才会懂得回报社会，这是孝道教育的宗旨所在。
（二）正面引导网络影视文化
1.网络文化
网络的迅速性、交互性、虚拟性和多元性受到大学生的青睐。理工科院校往往人文资源缺乏，人文素质教育手段单一，所以更要重视利用网络平台实现资源共享。网络文化一方面提高了校园文化的科技含量，另一方面加强了校园文化的教育功能。理工科类大学生通过网络能开阔视野，感受到自己无法亲身经历的情理。从理论创新到生活点滴，从新闻宣传到民间舆论，从轰动事件到先进人物，学生在不知不觉中提高鉴别是非的能力，提升文化品位和道德修养。理工科院校要积极进行互联网、校园网和人文网建设，充分发挥网络的正面效应，使学生足不出户就能受到人文知识的熏陶和人文道德的培育。 2.优秀影视文化熏陶
影视文化的传播不仅成为大学生娱乐和获取信息的文化载体，而且影视文化大众化的心理亲和力和人性化情感与传统强制性灌输相比更能渗透进大学生的思想意识和生活方式中。正因为影视文化的影响和渗透能力如此巨大，因而需要引导学生触及优秀的影视文化，避免受到不良影响。
学校大力推行艺术表现教育，开设影视教育课程，评论影视文化，有意识地引导、启发学生模仿剧中的演员，排练剧中精彩的情节，培养学生的艺术表现力，提高艺术兴趣，从而对培养综合文化素质起到较大的促进作用。教师要多鼓励学生大胆走上讲台排演剧中人物的言语动作，充分利用文艺晚会、联欢会等大型活动，让学生多参加这些艺术实践和各种类型比赛。还可通过周末影院聚集学生观看优秀影视作品，熏陶艺术气息，培养艺术素质。
（三）创造和谐校园文化
1.班级文化
优良的班级文化对于大学生的素质教育具有非常重要的作用，应积极探索各种方法，加强班级文化建设，推进大学生的素质教育。班级文化作为一种风尚、一种传统，是一种特殊的教育力量，自觉不自觉地融入集体成员的学习、生活各个方面，通过班风、学风、价值观念、人际关系、集体舆论和网络媒介等方式表现出来的观念文化和与之相应的精神文化、物質文化和网络文化，需要调动各方位的力量，经过较长的实践过程，多角度、多层面地培养班级文化。营造什么样的班级文化，会直接影响班级的总体氛围与学生的日常活动，会影响学生个体性格的养成。因此，班级的文化建设必须有意识地进行精心规划和长期建设，使班级文化的育人功能能够充分发挥，为学生创造更好的成长环境。
2.社团文化
校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分。社团作为校园文化建设的重要力量，是大学生学习的第二课堂，是大学校园里一道亮丽的风景线，它们的活跃发展突出地营造了校园的“文化场”氛围，不仅能活跃校园生活，丰富校园文化，营造良好育人氛围，更能引导学生树立正确的价值取向和发展目标，培养自主学习的习惯和自我发展的能力。文体类社团花样繁多的“文艺大餐”，学术及科技研究类社团的学术研讨会、科技作品展，爱心服务类社团在不断“传递社会关爱”的足迹中实现着“锻造自强之才”的宗旨，所有这些都使全校师生身处一种浓厚的“文化场”中，情不自禁地受到美的熏陶与文化的感染，令师生心胸澄澈，精神超越，起到环境育人的作用。
学生社团活动有助于课内与课外的对接，将知识消化于课外活动和社会实践的演练之中，从而增强社员综合能力，有着积极作用。要深化实践环节，加强社团活动与学校教学工作的相互促进，将社团建设成为第一课堂的有力补充与延伸，建设成为培养兴趣、引导需求的阵地。与此同时，积极让思想政治工作以大学生乐于接受的社团活动形式开展，寓教育于活动之中。通过组织内容充实、形式多样、品味健康、格调高雅的社团活动，在友好、理解、双向交流的氛围中，达到思想教育的目的。还可以通过社团活动对学生渗透做人的教育、合作精神教育、奋斗精神教育和人文素质教育，培养学生健全的人格、协作精神、勇于进取的品质、科学的思维方式及高品位的文化素养。
三、结语
加强大学生文化素质教育是高等教育的重要使命，随着社会的变化发展和人民物质生活水平的提高，随着高新科学技术、信息网络技术的兴起，随着企业用人机制和毕业就业体制的变革，社会各界对毕业生的素质要求越来越高，全面提高当代大学生的文化素质显得越来越重要。国家要兴旺发达，关键在科技；国家要持续发展，关键在教育。而教育的目的是提高全民族的素质。大学生是社会主体，大学生的素质高低决定中国国民素质水平高低。高校肩负着培养高素质人才、提高国民素质的重任。由此可见，大学生素质教育非常重要。推进素质教育已成为高校的一项历史责任，义不容辞，刻不容缓。因此，高校要进一步提高对文化素质教育的认识，加强对文化素质教育工作的检查落实，努力培养适合市场需要的高素质毕业生，为自身的生存和发展打下良好基础。
参考文献：
[1]高锦花，杨宇宁.关于中国传统文化在大学生素质教育中的重要性的思考[J].教育探索，2007（10）.
[2]余国政，彭中心.中国传统文化在大学生文化素质教育中的地位与作用[J].黄石理工学院学报，2005（2）.
[3]余吉生.从中国传统文化看当代大学生素质教育[J].高等农业教育，2004（3）.
[4]李伟东.中国优秀传统文化与大学生文化素质教育[J].高等农业教育，2004（7）.
[5]赵华，陈艳红.班级文化建设与大学生素质教育[J].开封大学机械系，2002，12.