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[摘要]在学生教育、管理、服务中要以育人为出发点和最后归宿，学生工作才会有生机和活力，才能准确把握学生的思想脉搏，不断改进思想政治工作的效果，提高学生工作的质量。作为学生工作干部，要树立育人的使命感，将时代特色与思想政治教育相结合，实行管理的制度化，积极指导学生职业生涯规划，努力关心学生生活，从而提高学生工作的成效。
[关键词]学生；工作；育人
学生工作是高校人才培养的基础性工作，基层学生工作干部是各类学生工作的交汇点。学生工作干部的主要职责，大体上可分为教育、管理、服务三个方面，育人是贯穿这三个方面的一条主线。只有在教育、管理、服务中以育人为出发点和最后归宿，学生工作才会有生机和活力，才能准确把握学生的思想脉搏，不断改进思想政治工作的效果，提高学生工作的质量。学生工作干部要在自己的工作中实践育人的思想，必然要经历一个从摸索走向成熟的过程，从摸索育人的模式到形成具有个人特色的管理育人方法，只有这样才能取得较好的成效。
一、树立育人的使命感，将时代特色与思想政治教育相结合
从走上工作岗位的那一天起，学生工作干部的肩上就承受着不可推卸的责任。因为思想政治教育是一个内涵很丰富的概念，它对大学生的世界观、人生观、意志品质、道德修养甚至安全意识都有着极大的影响。而学生工作干部尤其是基层的辅导员，所面临的工作首先就是将思想政治工作的要求具体化，并将它渗透、细化在教育的每一个环节上。宣传国家大政方针，结合国际国内形势的发展，适应学生专业学习的需要，将每一次年级大会和集体活动，作为对学生思想认识水平的又一次提升。学生工作干部要将爱国主义教育落实到引导学生努力学习科学文化知识，加入科教兴国的行列，用知识实实在在为国家做贡献的具体行为上：将世界观、人生观教育从希望大学生从成为一个堂堂,TIE的人开始的“八荣八耻”系列教育活动开始。在主旋律教育活动过程中，通过班级自发组织的讨论，或是学生自己联系的社会实践活动等，由浅入深的演绎理想教育的新思路，从成人(文明修身)——爱国——成才(全面素质)，多方面落实、配合学校和教师完成大学生思想政治教育的全部历程。
学生工作干部大都比较年轻，因为年轻，他们和学生的距离很近；因为大多从事的是基层学生工作，他们可以清楚地看到学生思想历程的变化与发展，把握不同年代学生动态发展变化的脉络。
社会主义市场经济体制的确立，带来社会生活各领域的深刻变化，大学生的价值观念也在发生嬗变。学生提出“自我设计”“自我实现”是不是要否定?学生趋向实惠该怎样评价?价值观向个人本位偏移、背离传统的对策是什么?这是所有学生工作者共同要研究的问题。对于学生工作干部来说，只有不断学习，在工作中探索新时期学生工作的新方法才能以不变应万变。学生工作干部要加强学习，除了在实践中学习，即我们平时所说的“做中学”，还应注意理论学习与提高，注意阅读理论书籍，对国家的形势政策力争了解得透彻一点，锻炼自己的思考能力。正视学生发展与变化，不轻易否定任何一个学生。坚持引导学生把自我设计与实现社会价值，自我实现与多做贡献结合起来，并注意保护学生正直诚实的良好品质。当学生吐露自己个人的一些想法时，即使出现背离传统或背离大家通常衡量优秀学生的标准，学生工作干部也要努力挖掘造成这些思想的深层因素，而不是简单地批评学生或漠不关心。如有不少学生希望到国外深造，但他们大部分只想学习先进的技术而不仅是艳羡国外优越的生活条件。只有建立彼此信任的关系，学生在择业考研等重大选择上才会主动征求学生工作干部的意见或建议，学生对社会现象做出正确分析后才能有正确的态度。
二、实行管理的制度化，严格管理与“爱心”育人相结合
大学生良好的文明行为是校风建设的关键，也是大学生思想教育成效的体现。学生工作干部要从小事抓起，常抓不懈。基础文明素质的养成教育虽然不应是大学的课程，但对学生文明礼貌、道德风尚、遵纪守法等良好行为规范的影响是日常管理中一点一滴积累而成的。严格学籍管理，严格考试纪律，严抓考试风纪带动形成优良学风，毕业生文明离校活动都离不开一个“严”字，更离不开一个“爱”字。因为热爱学生，所以深知“严是爱，松是害”，因为热爱学生，会反复强调考试纪律、考勤纪律，’毫不放松安全教育、警示教育，防范于未然。因为热爱学生，才用纪律为学生设定一个安全的无形围墙，通过教育使学生能够自由地活动。
因为面对的都是大学生，更要注重学生事务公平、公正、公开。学生工作干部要同学生交心，和学生利益密切相关的决议形成要经过学生的提议、反馈、公布的过程，对学生的每一项处理要有章可循，尽力使学生心服口服。任何一位学生工作干部都不可能经历过各种事件，事项和所有学生，所以一方面要注意在工作中积累经验，另一方面要特别善于学习同事的先进经验，听取学生的建议，反复提醒自己保持清醒的头脑和积极的工作态度，在管理工作中公正、公平、公开。信任学生，培养学生干部自我教育，自我管理的能力，培养学生的责任感，抓紧管理工作中每一个机会，尽可能沉到学生中去，既可以宣传各项制度，又可以深入做学生的思想工作。
三、实现服务工作高质量，指导学生职业生涯规划与关心学生生活相结合
学生工作干部的服务职能实施与否影响教育职能和管理职能发挥效力。热爱学生不是一句空洞的话，它应落实在具体的行动中，服务职能则是它的具体体现。要以良好的服务工作团结人心，促进集体的健康发展。学生工作干部的服务角色是丰富的，他可以是提供心理疏导的心理工作者，可以是帮助学生进行职业生涯规划的就业指导者，可以是引导学生安排生活的生活指导教师等等。学生工作干部不是学生的保姆，但必须关心学生的生活，急学生所急，想学生所想。无论是在运动会中组织同学为运动员服务，还是想方设法为学生活动创造必要的条件，都在时时考验着学生工作干部的责任心。积极参加学生活动，并且和学生一样缴纳班费：考试期间深入学生中；寒暑假深入留校学生宿舍；学生集体外出，等到每一个学生返校才离开办公室，细微之处，折射出学生工作干部的爱心。对于班级中的特困生，除了学校的家庭困难学生生活保障体系，学生工作干部要尽力帮助他们联系勤工助学岗位，并在精神上鼓励他们，力争在特困生群体中形成艰苦朴素，好学上进的优良风气。
高校学生事务及其管理是相对于教学和学术性事务及其管理而言的，它是指学生课外活动或非学术性事务及其管理。其概念经历了一个从“学生人事”(student Dersonnel)到“学生服务”(student service)再到“学生发展”(student develoDment)的变迁过程，在不同历史背景下这些概念所表达的内涵不同。职业生涯规划是学工干部增进服务意识、提高服务质量、增长服务本领的重要举措，通过对学生的发展规划指导，帮助学生树立强烈的学习动机，找寻适合自己的学习方法和发展道路，在帮助学生设计的同时提升了学工干部的服务水平，实现学工干部由“保姆”向“引路人的转型”，完善了学生工作干部教育育人、管理育人、服务育人的新思路。
[关键词]学生；工作；育人
学生工作是高校人才培养的基础性工作，基层学生工作干部是各类学生工作的交汇点。学生工作干部的主要职责，大体上可分为教育、管理、服务三个方面，育人是贯穿这三个方面的一条主线。只有在教育、管理、服务中以育人为出发点和最后归宿，学生工作才会有生机和活力，才能准确把握学生的思想脉搏，不断改进思想政治工作的效果，提高学生工作的质量。学生工作干部要在自己的工作中实践育人的思想，必然要经历一个从摸索走向成熟的过程，从摸索育人的模式到形成具有个人特色的管理育人方法，只有这样才能取得较好的成效。
一、树立育人的使命感，将时代特色与思想政治教育相结合
从走上工作岗位的那一天起，学生工作干部的肩上就承受着不可推卸的责任。因为思想政治教育是一个内涵很丰富的概念，它对大学生的世界观、人生观、意志品质、道德修养甚至安全意识都有着极大的影响。而学生工作干部尤其是基层的辅导员，所面临的工作首先就是将思想政治工作的要求具体化，并将它渗透、细化在教育的每一个环节上。宣传国家大政方针，结合国际国内形势的发展，适应学生专业学习的需要，将每一次年级大会和集体活动，作为对学生思想认识水平的又一次提升。学生工作干部要将爱国主义教育落实到引导学生努力学习科学文化知识，加入科教兴国的行列，用知识实实在在为国家做贡献的具体行为上：将世界观、人生观教育从希望大学生从成为一个堂堂,TIE的人开始的“八荣八耻”系列教育活动开始。在主旋律教育活动过程中，通过班级自发组织的讨论，或是学生自己联系的社会实践活动等，由浅入深的演绎理想教育的新思路，从成人(文明修身)——爱国——成才(全面素质)，多方面落实、配合学校和教师完成大学生思想政治教育的全部历程。
学生工作干部大都比较年轻，因为年轻，他们和学生的距离很近；因为大多从事的是基层学生工作，他们可以清楚地看到学生思想历程的变化与发展，把握不同年代学生动态发展变化的脉络。
社会主义市场经济体制的确立，带来社会生活各领域的深刻变化，大学生的价值观念也在发生嬗变。学生提出“自我设计”“自我实现”是不是要否定?学生趋向实惠该怎样评价?价值观向个人本位偏移、背离传统的对策是什么?这是所有学生工作者共同要研究的问题。对于学生工作干部来说，只有不断学习，在工作中探索新时期学生工作的新方法才能以不变应万变。学生工作干部要加强学习，除了在实践中学习，即我们平时所说的“做中学”，还应注意理论学习与提高，注意阅读理论书籍，对国家的形势政策力争了解得透彻一点，锻炼自己的思考能力。正视学生发展与变化，不轻易否定任何一个学生。坚持引导学生把自我设计与实现社会价值，自我实现与多做贡献结合起来，并注意保护学生正直诚实的良好品质。当学生吐露自己个人的一些想法时，即使出现背离传统或背离大家通常衡量优秀学生的标准，学生工作干部也要努力挖掘造成这些思想的深层因素，而不是简单地批评学生或漠不关心。如有不少学生希望到国外深造，但他们大部分只想学习先进的技术而不仅是艳羡国外优越的生活条件。只有建立彼此信任的关系，学生在择业考研等重大选择上才会主动征求学生工作干部的意见或建议，学生对社会现象做出正确分析后才能有正确的态度。
二、实行管理的制度化，严格管理与“爱心”育人相结合
大学生良好的文明行为是校风建设的关键，也是大学生思想教育成效的体现。学生工作干部要从小事抓起，常抓不懈。基础文明素质的养成教育虽然不应是大学的课程，但对学生文明礼貌、道德风尚、遵纪守法等良好行为规范的影响是日常管理中一点一滴积累而成的。严格学籍管理，严格考试纪律，严抓考试风纪带动形成优良学风，毕业生文明离校活动都离不开一个“严”字，更离不开一个“爱”字。因为热爱学生，所以深知“严是爱，松是害”，因为热爱学生，会反复强调考试纪律、考勤纪律，’毫不放松安全教育、警示教育，防范于未然。因为热爱学生，才用纪律为学生设定一个安全的无形围墙，通过教育使学生能够自由地活动。
因为面对的都是大学生，更要注重学生事务公平、公正、公开。学生工作干部要同学生交心，和学生利益密切相关的决议形成要经过学生的提议、反馈、公布的过程，对学生的每一项处理要有章可循，尽力使学生心服口服。任何一位学生工作干部都不可能经历过各种事件，事项和所有学生，所以一方面要注意在工作中积累经验，另一方面要特别善于学习同事的先进经验，听取学生的建议，反复提醒自己保持清醒的头脑和积极的工作态度，在管理工作中公正、公平、公开。信任学生，培养学生干部自我教育，自我管理的能力，培养学生的责任感，抓紧管理工作中每一个机会，尽可能沉到学生中去，既可以宣传各项制度，又可以深入做学生的思想工作。
三、实现服务工作高质量，指导学生职业生涯规划与关心学生生活相结合
学生工作干部的服务职能实施与否影响教育职能和管理职能发挥效力。热爱学生不是一句空洞的话，它应落实在具体的行动中，服务职能则是它的具体体现。要以良好的服务工作团结人心，促进集体的健康发展。学生工作干部的服务角色是丰富的，他可以是提供心理疏导的心理工作者，可以是帮助学生进行职业生涯规划的就业指导者，可以是引导学生安排生活的生活指导教师等等。学生工作干部不是学生的保姆，但必须关心学生的生活，急学生所急，想学生所想。无论是在运动会中组织同学为运动员服务，还是想方设法为学生活动创造必要的条件，都在时时考验着学生工作干部的责任心。积极参加学生活动，并且和学生一样缴纳班费：考试期间深入学生中；寒暑假深入留校学生宿舍；学生集体外出，等到每一个学生返校才离开办公室，细微之处，折射出学生工作干部的爱心。对于班级中的特困生，除了学校的家庭困难学生生活保障体系，学生工作干部要尽力帮助他们联系勤工助学岗位，并在精神上鼓励他们，力争在特困生群体中形成艰苦朴素，好学上进的优良风气。
高校学生事务及其管理是相对于教学和学术性事务及其管理而言的，它是指学生课外活动或非学术性事务及其管理。其概念经历了一个从“学生人事”(student Dersonnel)到“学生服务”(student service)再到“学生发展”(student develoDment)的变迁过程，在不同历史背景下这些概念所表达的内涵不同。职业生涯规划是学工干部增进服务意识、提高服务质量、增长服务本领的重要举措，通过对学生的发展规划指导，帮助学生树立强烈的学习动机，找寻适合自己的学习方法和发展道路，在帮助学生设计的同时提升了学工干部的服务水平，实现学工干部由“保姆”向“引路人的转型”，完善了学生工作干部教育育人、管理育人、服务育人的新思路。