【摘 要】
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小学生的身心发展还不成熟,且其学习习惯还有待加强.因此,在小学的品德与社会课程的教学当中,教师要格外重视对小学生学习习惯的培养.教学实践表明,对小学生良好学习习惯培养
【机 构】
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农安县烧锅中心校,吉林 长春,130217
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小学生的身心发展还不成熟,且其学习习惯还有待加强.因此,在小学的品德与社会课程的教学当中,教师要格外重视对小学生学习习惯的培养.教学实践表明,对小学生良好学习习惯培养得越早越有益于小学生的个人发展.同时,品德与社会这门德育性质的课程,将培养小学生平时良好的行为习惯以及生活习惯当成主要的教学目标.基于此,笔者对小学品德与社会课程当中小学生学习习惯的培养问题进行了浅析,以期为广大的小学德育教师提供可靠的教学借鉴.
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