【摘 要】
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数学文化,在宏观上是指数学的发展史,是对数学的宏观考察及分析,而在高中数学教学中则更侧重数学文化的微观层面,即各类数学方法、数学思想等.将数学文化与课堂教学有机结合
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数学文化,在宏观上是指数学的发展史,是对数学的宏观考察及分析,而在高中数学教学中则更侧重数学文化的微观层面,即各类数学方法、数学思想等.将数学文化与课堂教学有机结合对学生成绩的提升及各项能力的发展具有极大促进作用,如何实现其结合越发受当代教师重视.本文结合现阶段高中数学教学情况,论述实现课堂教学与数学文化结合的意义.
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