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低年段语文教材中有不少课文都提出了让学生讲好故事的要求,为学生今后的复述故事奠定了基础。要想让学生讲好故事,教师要能够从低年段学生的特点出发,注重故事整体内容的把握,注意语言的内化积累,并要为学生搭建适切的支架,以促进学生讲故事能力的全面提升。
整体把握 内化语言 巧用支架--以《开满鲜花的小路》为例谈讲故事教学
【摘 要】
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低年段语文教材中有不少课文都提出了让学生讲好故事的要求,为学生今后的复述故事奠定了基础。要想让学生讲好故事,教师要能够从低年段学生的特点出发,注重故事整体内容的把
【机 构】
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甘肃正宁县周家镇周西小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2021年4期
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