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夏彧婷、陈英和《学前教育研究》2016年1月刊指出,模仿和完成与任务明显无关的动作的行为被称为过度模仿。这一现象在学前儿童中普遍存在。在工具使用和技能习得中,只有那些有效的动作才具有代际传递的价值。因此技能习得时,
在技能习得时避免幼儿过度模仿
【摘 要】
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夏彧婷、陈英和《学前教育研究》2016年1月刊指出,模仿和完成与任务明显无关的动作的行为被称为过度模仿。这一现象在学前儿童中普遍存在。在工具使用和技能习得中,只有那些
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2016年25期
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