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音乐的速度有快有慢，音乐的力度有强有弱，音乐的情感有欢快有低沉有悲伤。正是有了这些，音乐才有了它诱人的魅力。所以音乐课堂语言也要符合音乐的特点，音乐教师在研究和探索教材教法的同时，也应该在课堂语言上多下工夫。
浅谈音乐课堂教学语言的设计
【摘 要】
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音乐的速度有快有慢，音乐的力度有强有弱，音乐的情感有欢快有低沉有悲伤。正是有了这些，音乐才有了它诱人的魅力。所以音乐课堂语言也要符合音乐的特点，音乐教师在研究和探索教材
【机 构】
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河北省南宫市第二中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2012年11期
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