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渗透早期代数教学,发展学生代数思维
渗透早期代数教学,发展学生代数思维
来源 :数学教学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qq460423406
【摘 要】
:
为了渗透早期代数教学,发展学生代数思维,在此背景下,笔者在教学苏教版一、二年级与“数与代数”有相关内容时,采取了以下方式丰富学生的代数思维:拓展数的模式,多元表征数的
【作 者】
:
翟兆云
【机 构】
:
江苏省苏州市张家港市鹿苑小学
【出 处】
:
数学教学通讯
【发表日期】
:
2019年22期
【关键词】
:
苏教版
数与代数
代数思维
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为了渗透早期代数教学,发展学生代数思维,在此背景下,笔者在教学苏教版一、二年级与“数与代数”有相关内容时,采取了以下方式丰富学生的代数思维:拓展数的模式,多元表征数的关系;理解相等关系,深化理解等号的意义;形成一般结论,借助文字符号表示;建立函数关系,用算式记录数量关系。
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