【摘 要】
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在现有英语听力教学模式下,学生听力主要有两大问题,即生词障碍和逻辑思维混乱。本文以此问题作为改革切入点,以口译技能训练自上而下思维模式,脱离语言外壳的特性为出口,论
【机 构】
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宁夏大学外国语学院,吉首大学外国语学院,
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在现有英语听力教学模式下,学生听力主要有两大问题,即生词障碍和逻辑思维混乱。本文以此问题作为改革切入点,以口译技能训练自上而下思维模式,脱离语言外壳的特性为出口,论证了口译技能训练法应用于英语听力课堂的相关性并提出了四步走的实际操作。
In the existing English listening teaching mode, there are two major problems in student’s hearing, namely, the disorder of words and the confusion of logical thinking. This article takes this issue as the starting point of reform, interprets the top-down thinking mode of interpreting skills training, and exits the characteristics of the language shell as an exiting. It demonstrates the relevance of interpreting skills training method to English listening class and puts forward four-step practical operating.
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