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1．选题宜小不宜大小学生的年龄特点和认知水平，决定了他们不可能像专业科技人员那样去开展专业、深入的研究。引导学生撰写科学小论文，最主要的目的是培养他们的问题意识，逐渐养成良好的质疑、善问、勤思的思维品质，初步了解并掌握开展科学探究的方法，激发乐于探究的兴趣。
科学选题
【摘 要】
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1．选题宜小不宜大小学生的年龄特点和认知水平，决定了他们不可能像专业科技人员那样去开展专业、深入的研究。引导学生撰写科学小论文，最主要的目的是培养他们的问题意识，逐渐养
【机 构】
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湖南省湘乡市教研室
【出 处】
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湖北教育：科学课
【发表日期】
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2014年6期
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