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《语文课程标准》明确指出：＂要重视培养学生广泛的阅读习惯，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。＂小学生正处在身心快速发展的阶段，养成良好的阅读习惯对他们以后的学习、生活和工作将会产生积极而深远的影响。本文旨在从激发兴趣善读、结合特征选读、学习方法精读、享受成功终身阅读和言传身教五个方面加以阐述和论证，帮助学生养成良好的阅读习惯，帮助他们从热爱读书和主动读书开始，创造人人爱读书的良好氛围。