【摘 要】
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新时代背景下,国家和政府对高职院校教师教学能力提出了新要求。只有培养更多新时代的"四有"好老师,才能适应我国高职院校迅速发展的需求。高职人才培养的关键在教师,只有不断提高教师的综合水平,优化教学工作理念,打造出一批专业强、素质高的教师队伍,才能保障高职人才培养质量。本文分析了高职院校师资队伍建设的现状,研究了提高教师教学能力的策略,以期为高职教育发展提供参考。
【基金项目】
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重庆市高等教育教学改革研究项目“新时代高职院校教师教学能力提升途径研究”（203767）的阶段性成果；
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新时代背景下,国家和政府对高职院校教师教学能力提出了新要求。只有培养更多新时代的"四有"好老师,才能适应我国高职院校迅速发展的需求。高职人才培养的关键在教师,只有不断提高教师的综合水平,优化教学工作理念,打造出一批专业强、素质高的教师队伍,才能保障高职人才培养质量。本文分析了高职院校师资队伍建设的现状,研究了提高教师教学能力的策略,以期为高职教育发展提供参考。
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