【摘 要】
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随着新一轮课程改革的不断深入,我们欣喜地看到小学识字教学的课堂发生了许多喜人的变化:课堂枯燥乏味的少了,有趣新颖的多了;机械呆板的少了,人文浸染的多了;封闭单一的少了
【机 构】
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江苏省常州市武进区湖塘桥中心小学,
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随着新一轮课程改革的不断深入,我们欣喜地看到小学识字教学的课堂发生了许多喜人的变化:课堂枯燥乏味的少了,有趣新颖的多了;机械呆板的少了,人文浸染的多了;封闭单一的少了,开放多元的多了;唯唯诺诺的少了,敢于表达的多了;死气沉沉的少了,激昂碰撞的多了。但是,透过这一个个所谓的示范
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