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【摘要】民族素质的提高，是关涉民族繁荣昌盛的大问题。博物馆作为我国现代社会中重要的文化源之一，在加强社会主义精神文明建设、提高民族素质教育方面具有积极的、不容忽视的重要作用。
【关键词】博物馆；收藏；教育
前言：随着社会发展，博物馆已逐渐超越专门机构的狭隘局限，发展成为一个具有社会机能的成熟个体，其教育功能也已成为其诸多功能中一项重要的组成部分，如何发挥好博物馆对社会及公众所承担的教育义务从而提高民族素质业已成为博物馆建设过程中的一项重要课题。博物馆是重要的文化宝库，是文明菁华和史实的积淀，它搜集、保存有各种珍贵文物和重要的自然标本。这些文物标本是人类自然和人类社会历史发展的真实例证，标志着历代文化和社会文明达到的程度。当今，我国博物馆藏品的概念不断扩大，收藏已日新月异、包罗万象，它收集和保存了人类智慧的诸多精华杰作，这些古代文化遗产和当代文化精髓构成了文化财富的宝库，在社会发展中不断发挥着不可替代的、丰富人们精神文化生活的作用。对于有着悠久历史的中华民族来说，博物馆对民族文化素质的影响更具有无比重要的意义。博物馆教育对民族素质的提高无疑是一项庞大而系统的工程，充分利用各级各类博物馆进行民族文化传统教育，需要全社会共同参与。不断丰富博物馆展览的内容和形式。
随着社会发展，博物馆已逐渐超越专门机构的狭隘局限，发展成为一个具有社会机能的成熟个体，其教育功能也已成为其诸多功能中一项重要的组成部分，如何发挥好博物馆对社会及公众所承担的教育义务从而提高民族素质业已成为博物馆建设过程中的一项重要课题。
教育是当代博物馆功能的核心
随着我国综合实力的快速提升和人民群众精神文化生活需求的日益多样化，特别是博物馆免费开放的不断推进，中国博物馆教育的面貌正在发生着根本性的改观。为使博物馆所收藏、研究、展示的民族文化遗产资源得以多渠道、多层次、多形式地为社会公众所共享，不但博物馆的教育理念和策略在不断调整，甚至博物馆资源与目的等博物馆本质性问题的讨论也引起人们的热议，有人甚至认为：“如果收藏是博物馆的心脏，那么教育则是博物馆的灵魂。”
博物馆毫无疑问是重要的收藏机构，更为重要的是，博物馆是一个向所有人开放的文化机构，博物馆必须开展多种多样的、针对不同观众群体的教育活动，帮助人们去体验、发现、欣赏、深化对自然和文化的理解。在这一过程中，人们的认识甚至价值观会发生某种改变，最终转化为他们个人成长和社会进步的积极因素。这也是博物馆教育的核心职能。博物馆的“收藏、研究、诠释、展示”不仅最终契合于博物馆教育功能的实现，而且强调了博物馆是“向所有的人开放”的文化机构。“所有的人”，即包括了人口统计学意义所有人、使用博物馆方式上的所有人、使用博物馆目的上的所有人，以及对博物馆不同需求的所有人。
博物馆教育与民族素质提高的必然联系
我们提倡提高民族素质，民族素质中很重要的一方面是反映一个民族精神的国民性，即一个民族在长期历史发展过程中形成的共同的精神面貌、稳定的心理素质、生活方式和价值观念等。民族优秀传统的继承与发展是一个民族傲立于世界民族之林的重要根本之一。民族素质的提高，是关涉民族繁荣昌盛的大问题，提高全民族的素质是国计民生的根本大业。博物馆作为社会中一种独特、典型的文化信息记忆方式和储存方式，含有大量的优秀文化传统能量，是社会中重要的文化源，这一文化源又因与时代的发展俱进而获得了巨大的、潜在的文化渗透功能，在加强社会主义精神文明建设、提高民族素质教育方面具有积极的、不容忽视的重要作用。博物馆应积极行动起来，充分发挥这一作用。首先，博物馆本身便是一种文化积累。博物馆是重要的文化宝库，是文明菁华和史实的积淀，它搜集、保存有各种珍贵文物和重要的自然标本。这些文物标本是人类自然和人类社会历史发展的真实例证，标志着历代文化和社会文明达到的程度。当今，我国博物馆藏品的概念不断扩大，收藏已日新月异、包罗万象，它收集和保存了人类智慧的诸多精华杰作，这些古代文化遗产和当代文化精髓构成了文化财富的宝库，在社会发展中不断发挥着不可替代的、丰富人们精神文化生活的作用。
南崗博物馆的实践
在新形势下，博物馆功能应从以藏品为本向以人为本转变。近年来，南岗博物馆以贴近群众、贴近生活、贴近实际为指导思想，在博物馆教育功能的研究及对公民素质提高方面做了大量的工作和不断的尝试。2013年5月，南岗博物馆被授予哈尔滨市爱国主义教育基地，2015年11月，南岗博物馆荣获未成年人思想道德建设先进单位。南岗博物馆依托地域特色以及哈尔滨历史沿革用7个常设展厅展现中东铁路、哈尔滨市以及南岗区近百年来的发展历史。
博物馆的基本陈列和专题展览无疑是博物馆教育的核心平台和途径。南岗博物馆围绕馆藏特色，不断丰富、更新展览，广泛接纳更多观众，努力提升博物馆社会教育功能，在努力做好研究工作，以研究促发展的同时，举办各种文普活动，向社会大众普及文物知识。例如，2014年5月，第38个国际博物馆日，南岗博物馆围绕“博物馆藏品架起沟通的桥梁”主题，开展丰富多彩、形式多样的宣传教育活动。举办《文化遗产保护法规宣传展》，展览通过“物质文化遗产及法规介绍”、“非物质文化遗产解读”、“南岗区不可移动文物展出”、“法律责任的认定与执行标准”几部分内容详实、系统、全面、直观地向人们展示了文物所蕴含的重要价值和文物保护工作的深远意义。
此外，为了加大文化遗产保护宣传力度，加强博物馆公共文化服务平台载体作用，促进社会各界对文物工作的认知度，积极参与和真情关注，南岗博物馆还组织馆员到社区、街道发放宣传资料，以增强“保护文物，人人有责“的使命感，提高全民自觉保护文物的意识。
对于有着悠久历史的中华民族来说，博物馆对民族文化素质的影响更具有无比重要的意义。博物馆教育对民族素质的提高无疑是一项庞大而系统的工程，充分利用各级各类博物馆进行民族文化传统教育，需要全社会共同参与。今天的博物馆在充分利用自身优势资源的同时，也将合作的目光投向馆舍之外，通过合纵连横，不断丰富博物馆展览的内容和形式，使其在社会主义现代化建设中发挥重要的作用。
【关键词】博物馆；收藏；教育
前言：随着社会发展，博物馆已逐渐超越专门机构的狭隘局限，发展成为一个具有社会机能的成熟个体，其教育功能也已成为其诸多功能中一项重要的组成部分，如何发挥好博物馆对社会及公众所承担的教育义务从而提高民族素质业已成为博物馆建设过程中的一项重要课题。博物馆是重要的文化宝库，是文明菁华和史实的积淀，它搜集、保存有各种珍贵文物和重要的自然标本。这些文物标本是人类自然和人类社会历史发展的真实例证，标志着历代文化和社会文明达到的程度。当今，我国博物馆藏品的概念不断扩大，收藏已日新月异、包罗万象，它收集和保存了人类智慧的诸多精华杰作，这些古代文化遗产和当代文化精髓构成了文化财富的宝库，在社会发展中不断发挥着不可替代的、丰富人们精神文化生活的作用。对于有着悠久历史的中华民族来说，博物馆对民族文化素质的影响更具有无比重要的意义。博物馆教育对民族素质的提高无疑是一项庞大而系统的工程，充分利用各级各类博物馆进行民族文化传统教育，需要全社会共同参与。不断丰富博物馆展览的内容和形式。
随着社会发展，博物馆已逐渐超越专门机构的狭隘局限，发展成为一个具有社会机能的成熟个体，其教育功能也已成为其诸多功能中一项重要的组成部分，如何发挥好博物馆对社会及公众所承担的教育义务从而提高民族素质业已成为博物馆建设过程中的一项重要课题。
教育是当代博物馆功能的核心
随着我国综合实力的快速提升和人民群众精神文化生活需求的日益多样化，特别是博物馆免费开放的不断推进，中国博物馆教育的面貌正在发生着根本性的改观。为使博物馆所收藏、研究、展示的民族文化遗产资源得以多渠道、多层次、多形式地为社会公众所共享，不但博物馆的教育理念和策略在不断调整，甚至博物馆资源与目的等博物馆本质性问题的讨论也引起人们的热议，有人甚至认为：“如果收藏是博物馆的心脏，那么教育则是博物馆的灵魂。”
博物馆毫无疑问是重要的收藏机构，更为重要的是，博物馆是一个向所有人开放的文化机构，博物馆必须开展多种多样的、针对不同观众群体的教育活动，帮助人们去体验、发现、欣赏、深化对自然和文化的理解。在这一过程中，人们的认识甚至价值观会发生某种改变，最终转化为他们个人成长和社会进步的积极因素。这也是博物馆教育的核心职能。博物馆的“收藏、研究、诠释、展示”不仅最终契合于博物馆教育功能的实现，而且强调了博物馆是“向所有的人开放”的文化机构。“所有的人”，即包括了人口统计学意义所有人、使用博物馆方式上的所有人、使用博物馆目的上的所有人，以及对博物馆不同需求的所有人。
博物馆教育与民族素质提高的必然联系
我们提倡提高民族素质，民族素质中很重要的一方面是反映一个民族精神的国民性，即一个民族在长期历史发展过程中形成的共同的精神面貌、稳定的心理素质、生活方式和价值观念等。民族优秀传统的继承与发展是一个民族傲立于世界民族之林的重要根本之一。民族素质的提高，是关涉民族繁荣昌盛的大问题，提高全民族的素质是国计民生的根本大业。博物馆作为社会中一种独特、典型的文化信息记忆方式和储存方式，含有大量的优秀文化传统能量，是社会中重要的文化源，这一文化源又因与时代的发展俱进而获得了巨大的、潜在的文化渗透功能，在加强社会主义精神文明建设、提高民族素质教育方面具有积极的、不容忽视的重要作用。博物馆应积极行动起来，充分发挥这一作用。首先，博物馆本身便是一种文化积累。博物馆是重要的文化宝库，是文明菁华和史实的积淀，它搜集、保存有各种珍贵文物和重要的自然标本。这些文物标本是人类自然和人类社会历史发展的真实例证，标志着历代文化和社会文明达到的程度。当今，我国博物馆藏品的概念不断扩大，收藏已日新月异、包罗万象，它收集和保存了人类智慧的诸多精华杰作，这些古代文化遗产和当代文化精髓构成了文化财富的宝库，在社会发展中不断发挥着不可替代的、丰富人们精神文化生活的作用。
南崗博物馆的实践
在新形势下，博物馆功能应从以藏品为本向以人为本转变。近年来，南岗博物馆以贴近群众、贴近生活、贴近实际为指导思想，在博物馆教育功能的研究及对公民素质提高方面做了大量的工作和不断的尝试。2013年5月，南岗博物馆被授予哈尔滨市爱国主义教育基地，2015年11月，南岗博物馆荣获未成年人思想道德建设先进单位。南岗博物馆依托地域特色以及哈尔滨历史沿革用7个常设展厅展现中东铁路、哈尔滨市以及南岗区近百年来的发展历史。
博物馆的基本陈列和专题展览无疑是博物馆教育的核心平台和途径。南岗博物馆围绕馆藏特色，不断丰富、更新展览，广泛接纳更多观众，努力提升博物馆社会教育功能，在努力做好研究工作，以研究促发展的同时，举办各种文普活动，向社会大众普及文物知识。例如，2014年5月，第38个国际博物馆日，南岗博物馆围绕“博物馆藏品架起沟通的桥梁”主题，开展丰富多彩、形式多样的宣传教育活动。举办《文化遗产保护法规宣传展》，展览通过“物质文化遗产及法规介绍”、“非物质文化遗产解读”、“南岗区不可移动文物展出”、“法律责任的认定与执行标准”几部分内容详实、系统、全面、直观地向人们展示了文物所蕴含的重要价值和文物保护工作的深远意义。
此外，为了加大文化遗产保护宣传力度，加强博物馆公共文化服务平台载体作用，促进社会各界对文物工作的认知度，积极参与和真情关注，南岗博物馆还组织馆员到社区、街道发放宣传资料，以增强“保护文物，人人有责“的使命感，提高全民自觉保护文物的意识。
对于有着悠久历史的中华民族来说，博物馆对民族文化素质的影响更具有无比重要的意义。博物馆教育对民族素质的提高无疑是一项庞大而系统的工程，充分利用各级各类博物馆进行民族文化传统教育，需要全社会共同参与。今天的博物馆在充分利用自身优势资源的同时，也将合作的目光投向馆舍之外，通过合纵连横，不断丰富博物馆展览的内容和形式，使其在社会主义现代化建设中发挥重要的作用。