【摘 要】
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通过构建体育教师在线健康教育与中学生健康素养的关系模型,探讨在线健康教育方式对学生健康素养的影响.采用“体育教师健康教育能力量表”“中学生健康素养量表”“学习坚持
【基金项目】
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辽宁省教育厅人文社会科学研究项目(WJ2020012)
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通过构建体育教师在线健康教育与中学生健康素养的关系模型,探讨在线健康教育方式对学生健康素养的影响.采用“体育教师健康教育能力量表”“中学生健康素养量表”“学习坚持性量表”“学习投入量表”对434名参加在线健康教育课程的中学生进行问卷调查,使用Mplus 7.4版本Bootstrap算法进行链式中介检验.结果:①总效应检验结果显示,点估值为0.670,标准误0.057,Z值为11.827(P<0.01),95%CI[0.561,0.782],体育教师在线健康教育对于中学生健康素养具有正向的影响;②直接
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